试论新媒体从业人员的转型

随着新媒体的迅速发展,新媒体从业人员数量短缺和素质不高问题正在凸显,新媒体从业人员和技术人员需求量越来越大。数字化对产品的运行、营销、服务等都提出了新的要求。     

文字类材料在创设历史情境中的运用

随着新课改的进行,高考命题形式发生了很大的变化。除了利用图片、图表等直观的材料创设历史情境外．文字类材料在创设情境方面发挥了更大的作用。本文结合教学实践从利用文学作品创设情境带领学生解读历史;利用文献资料创设情境引领学生研读历史;利用新闻报道创设情境率领学生挖掘历史三个方面,阐述了文字类材料在创设历史情境中的运用。     

财务管理专业实践教学体系的探索

在教育部实行素质教育和教学改革的契机下,高校财务管理专业应该以学生为主体,以教师为导向,努力提高其实践能力。提高其实践能力,可以通过把教学改革的优秀成果应用其中;完善实验室实践教学体系;建立稳定的实验基地;设立“创新学分”。     

坚实的脚步 灵动的解读

前不久,我听了一位教师执教《狼牙山五壮士》这一课。这篇文章是传统语文教学中进行思想教育的经典之作,可是怎样与时俱进地体现新课标的理念,做到“老课新教”是本课的难点。上课之前,大家普遍认为,要在新课标的指引下上好     

天地与我并生的隐士理想──庄子逍遥论

庄周，后人称庄子，战国中期时蒙（今河南商丘附近）人。时蒙原属宋国，后被楚国所灭而归楚。庄子的活动时期约与孟子同时而稍晚，其具体的生平事迹已不可详考。据说庄子曾做过漆园小吏这样的官职，也曾拒绝过楚威王的厚聘，好做逍遥游。现存《庄子》一书，可体现庄子的某些行迹及人生态度、文化思想；分为内篇、外篇与杂篇，共三十三篇，多以寓言形式述论其思想。除《内篇》外，其余各篇一般都认为不是庄周所著，出于其后学之手。一庄子所处的时代，已是高岸为谷、深谷为陵的动荡时代。天翻地覆世道昏乱，战争频仍生灵涂炭；一顶顶贵族王冠…     

课堂如歌——课堂教学节奏感悟

节奏原本是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本要素。课堂教学的节奏则是指教师组织实施课程教学时,在深刻理解和准确把握教学内容实质的基础上有意识地变化讲授的方式和速度,使整堂课处于有规律的动态变化之中。一堂成功的课犹如一首歌曲,     

绘画心理技术在小学高年级心育课中的应用

小学高年级学生的思维具有具体形象性,他们拥有非凡的想象力。他们正处于心理发展的骤变期,情绪不稳定,可能会在人际交往中遇到一些问题。将绘画心理技术引入小学高年级心育课,聚焦情绪辅导和人际辅导2个主题,不仅符合小学高年级学生的心理特征和心理需求,还丰富了心育课的教学方法,有助于提升心理健康教育实效。     

浅谈小学英语愉快教学

小学英语教学的目标是：通过生动活泼的课堂教学,激发学生的学习兴趣．培养良好的学习习惯。“愉快教学法”是一种新颖独特的教学方法,符合新课程改革的教学方法,它强调学生在轻松愉快的教学氛围中以一种愉悦的心态来接受知识．从而激发学生的学习兴趣、增强学生的自信心、提高学生的学习效率,达到一种最佳的学习状态。 一、利用儿歌形式进行课堂教学,优化教学形式     

浅谈阅读教学

<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感、发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力."