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931.
丁素华 《中学课程辅导(初三版)》2004,(10)
铁在自然界的分布很广,由于铁的化学性质比较活泼,所以地壳中的铁都是以化合物形式存在的。铁在地壳中的含量为4.75%,排在氧、硅、铝之后居第四位,但在地面下3000公里深处的地心,铁的含量竟高达90%以上。地球核心的温度有5000℃,压力在200~300大气压之间。在地心中,铁不仅呈液态而且铁的密度比地球表面上固态铁的密度大50%,但目前人类还无法开发利用地心的铁资源。人体内生命必需的元素中,金属元素共有14种,其中铁的含量低于0.01%,属微量元素,但铁在生命过程中的作用不可低估。体内大部分铁分布在特殊的血细胞内,是血液中交换和输送氢的必要… 相似文献
932.
933.
数学应用是初中数学教学的重要内容,但在教学实践中容易忽视.建立数学应用的视角,并将其贯穿到数学知识建构与整个数学学习的过程中去,可以有效地引导学生形成应用意识,生成应用能力.开发微型实践活动,也可以促进应用意识的形成. 相似文献
934.
马克思的真理观是关于生活世界的真理观,它超越了费尔巴哈的真理观、黑格尔的真理观,与符合论的真理观、实用主义的真理观及海德格尔的真理观迥然有别,彰显了马克思真理观的独特品质。 相似文献
935.
第一试 一、选择题(满分42分,每小题7分)1 .已知abc≠0 ,且a b c=0 ,则代数式a2bc b2ca c2ab的值是( ) .A .3 B .2 C .1 D .0标准答案:原式=-(b c)·abc -(c a)·bca -(a b)·cab =…=3 ,选A .别解1 :∵a3 b3 c3-3abc =…=(a b c)(a2 b2 c2 -ab-bc-ca) =0 ,∴a3 b3 c3=3abc.∴原式=a3 b3 c3abc =3 .别解2 :取a =b=1 ,c=-2 .下略.2 .已知p、q均为质数,且满足5 p2 3 q =5 9,则以p 3 ,1 -p q ,2 p q -4为边长的三角形是( ) .A .锐角三角形 B .直角三角形C .钝角三角形 D .等腰三角形标准答案1 :… 相似文献
936.
高职院校基层学生党建工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在新兴的高职院校中加强基层(系)学生党建工作,是摆在我们面前亟待解决的重要问题.本文从高职院校学生党建工作现状入手,针对目前学生党建工作中存在着"高、大、短、少"的矛盾,在实践中摸索出分阶段实施的方法. 相似文献
937.
丁春华 《江西广播电视大学学报》2004,23(3):9-12
唐元稹《莺莺传》,以其独有特性,此起宋人关注。但因为宋代政治文化的变更,使人们更加理性地来审视这一段才子佳人的韵事,因此在文人特有的多情之中,更融进了诸多道德伦理的思索。而宋王朝对于文人思想的钳制,也使得他们的审美较之唐王朝产生了较大转变,内敛含蓄、清雅婉约的词风成为一时之盛。同时,随着鼓子词等的发展,《莺莺传》也开始以唱词的形式出现.而这些,在某种程度上,为其在后世向戏曲的演化奠定了基础。本文拟从宋代人对《莺莺传》的解读出发.探寻《莺莺传》在文学发展中的各种因素,以期更清晰呈现这一文学母题的发展脉络。 相似文献
938.
小说描写了文革时期内对爱情、亲情和友情作为林林总总的社会关系,而这种社会关系的最本质特点是对人性的蹂躏和践踏,小说作者在悲剧描写中采取的极端露骨和残忍写法表现爱情,是对情感的一种拷问,真正的情感充满了疼痛,却又能够经受住这样的疼痛,悲剧就是借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶,可以激活生活,同时也激活艺术的创造,悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看,从而使真正的情感价值在毁灭中得到另一种永生。 相似文献
939.
一、课前阅读能更好地突出课堂上学生的主体地位研究性阅读的课堂着眼点是全体学生主动参与研究。课前指导学生进行有针对性的阅读 ,课堂上就更能突出学生的主体地位。如教《少年闰土》一课前 ,指导学生阅读有关当时人民生活情况的书籍 ,使学生对当时社会现状的相关信息有所储存。这样 ,有关这篇课文的写作背景就无须教师在课堂上多花时间和精力去讲。同时学生由于有了充分的课前阅读准备 ,也大大增强了自信心 ,从而更加主动地参与学习 ,实现课堂学习的全员参与 ,真正突出学生的主体地位 ,并有效地提高课堂研读的实效。二、课前阅读能增强课… 相似文献
940.
英语教学的重点是学生听说读写四项基本技能的培养。听是理解和吸收口头信息的交际能力。提高听力不仅有利于说读写这三项技能的发展,而且为开展日常交际打下坚实的基础。但许多中学生听力困难远远大于读写方面的困难。其中有抛开传统的教学重视读写,忽视听说的原因,还有语言性和 相似文献