小学数学课程资源的开发

义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和发展性的重要特征,数学教育应帮助学生实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。因此,数学文化不能只局限于以书本知识的形式在教师和学生之间传递、继承,而应主动开发和利用丰富的社会文化资源,加强数学与生活的联系,培养学生的数学意识,提高学生的数学素养。一、开发数学课程资源,加强与生活的联系教师应在深刻把握教材编写意图的基础上创造性地处理教材,开发与学生学习特征相适应的大众化、生活化的数学课程资源,即“数学从生活中来”。比…     

推进农村素质教育实施的十个方位

几年来，肇东市明久乡教委办在组织全乡中小学开展教育教学活动中，认真按照中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，紧紧把握“什么是素质教育”和“如何在农村学校开展素质教育”这两个关键性问题，进行了积极探讨和大胆实践，形成了自己的具有农村特色的十个方位素质教育系统工程．具体内容简述如下：     

强化职工教育的创新发展

近年来，胜利炼油厂为适应乙烯改扩建供料的需要，深入开展了全员培训。为胜利炼油厂积极推进技术改造和内涵挖潜，应用国产化技术、改造老装置、更新老设备、引进新技术、采用新工艺、开发新产品提供了强有力的智力保障。一、深入开展继续工程教育，提高科技攻关能力１．邀请国外专家、高等院校教授和设研部门专家讲学，在关键时刻，对关键装置的关键技术人员进行关键性的专题和项目培训，加强了新工艺、新技术和新方法的学习。２．在请进来的基础上，采取送出去的办法，选送具有开拓创新能力、有培养前途的中青年骨干去高等院校参加炼油、…     

“牛顿环”习题结论的再探究

高中《物理》第三册 (试验修订本·必修加选修 )第 39面习题 2是一道关于“牛顿环”问题的章节习题 .笔者在为学生讲解此题后 ,一些善于思考的学生提出 :为什么环越来越密 ,为什么圆心为一暗斑等 .为了解答学生的疑难 ,于是对其进行了一些探究 ,现论述如下 .一、习题答案的推导1 .为什么会出现牛顿环 ?如图 1所示 ,牛顿环是由透镜下表面的反射光和平面玻璃上表面的反射光发生干涉形图 1成的 ,这是一种等厚干涉条纹 .设光线由 A点垂直透镜入射时 ,经透镜下表面反射的光线为 a,经平面玻璃上表面反射的光线为 b,光线b由空气进入透镜后出现半个…     

不同渗透压对猪精子膜功能完整性测定的影响

分别以葡萄糖和蔗糖构成的低渗透压系列处理猪精液，研究渗透和非渗透性物质对精子膜功能完整性测定值的影响。结果表明当低渗压值为12.8mOsm时精子膨胀率最高，渗透和非渗透性不是影响客观评定猪精子膜功能完整性的主要因素。     

染及俗气难为仙——毛女传说的历史演变及其性别文化内蕴

毛女传说是“毛人”传闻的一个分支。魏晋服食求仙之风渗入到毛人传闻的“归因”中，早期道教信仰对于先唐该母题倾向起了决定性建构作用。唐代后，母题明显地以毛女回到尘世后的遭遇，否定其回归尘世的选择．显示出传播者对于超世追求的企慕。清人笔下这类系列性老故事，叙述重点则转向了毛女是如何由凡至仙，而又由仙归凡的。     

邓小平关于勤俭节约、艰苦奋斗的思想

勤俭节约、艰苦奋斗是我党我军我国人民的优良传统作风,邓小平同志在长期的革命和建设实践中,十分重视培养和倡导艰苦奋斗作风,作了许多重要的论述,是其革命和建设思想的重要组成部分.在改革开放实行市场经济的今天.认真学习邓小平同志关于艰苦奋斗的思想论述,具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

小学语文课本中的修辞现象及其教学策略（二）

（三）语文教学魅力在于语言珍品教学 语文教学内容纷繁复杂，上出高水平、高质量的语文课，不是一件容易的事，上好阅读课就更难。凡在阅读课上取得成功的教师，都比较重视引导学生理解语言；都能在理解语言的内容与形式上做到比较恰当、适度的结合与统一。例如，“月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。”（三年级下册《槐乡的孩子》）这个句子使用了“移就”的修辞方法。     

馆员工作快乐探析

通过对图书馆员工作快乐的内涵解读,分别阐述了图书馆员工作快乐的个性特征和组织特征．探究了提升图书馆员工作快乐的时策．目的是为了最大程度地实现读者快乐。     

一河一岸一世界——评苏童的《河岸》

在先锋作家中,苏童以其绮丽神秘的风格成了一道独特而亮丽的风景线。2009年推出的《河岸》再一次给读者带来了阅读享受,作家在文学想象的自由空间中通过对河与岸的解读,呈现出历史复杂而暧昧的状态。该文将着重从河与岸这一视角探讨作者对历史和人性的解构,以及文本所营造的无可奈何的虚空感。