高中学校开展高效数学课堂的两点建议

素质教育正在山东各高中学校如火如茶地推行着．相比以前的高中教学,各科目的课时已经被大大压缩。数学的课时也不例外．如何在课时少的情况下完成不比原来少的教学内容？各位一线教师都在探索适合自己教学班的高效课堂教学。笔者也结合自己的教学实际,结合数学学科特点。给出两条指导性建议,以期起到抛砖引玉的作用。     

英日结盟与日俄战争爆发中的朝鲜因素

1902年《英日同盟协约》的签订和1904年爆发的日俄战争是近代东亚乃至整个国际关系史上两次影响深远的重大历史事件。近代以来,列强在远东的矛盾错综复杂,本文主要分析列强在朝鲜半岛的利益争端,论述为何英日走向合作,日俄走向战争。     

回望童年

童年是一首情意绵长的诗,童年是一支趣味悠远的歌。回眸凝望,自有溪水淙淙、童趣盎然令人留恋,但也会心生些许美景不再的困惑失落。金色的童年,踏着欢快的舞步,永远在回忆里生动着。     

科学技术期刊的质量控制

通过对科学期刊各环节内容的研究，对科技期刊的选题、组稿、审稿、编辑加工、校对、审读等环节，如何达到质量的有效控制做了精炼、全面的表述。并根据其它编辑部对质量控制的成功经验和作者在期刊编辑出版的实践体会，对各环节质量控制的具体作法做了介绍。这些表述和介绍能够达到对科技期刊全过程的质量控制。     

教师=“编剧”＋“导演”＋“演员”？

有人把教师比喻为“编剧”，有人把教师比喻为“导演”，也有人把教师比喻为“演员”。当人们意识到单一的角色，不能代表教师的形象时，还有人说：教师＝“编剧”＋“导演”＋“演员”。乍看起来，这些比喻颇有艺术色彩，有某种道理。稍加分析就会发现，这些比喻既有悖于新的课程理念，也不符合教学活动与人的发展的客观规律。教师不再是“编剧”将教师进行教学设计，形象地比喻为编剧，颇有艺术色彩。有人甚至将教学设计和编剧创作的剧情作了一个对比：复习导入（序幕）—传授新知（情节发展）—课堂讨论（剧情高潮）—概括总结（结局）。…     

满足与荣幸

当年抢默默的场面，现在都难以忘却，可以说抢默默的技术含量，和下棋本身差不了多少。不过，我的技术在众9D里面显然不算差，这点，从弹力球和默默接近1000盘的对局中，足以看出端倪。虽然之后由于种种原因，弹力球退出了历史舞台，但我和默默的缘分却得以延续。     

赴滇支教，续写荣耀

满载着上海人民支援西部开发的深情厚谊和家人的浓浓思念,第六批101名上海教师8月24日登上了飞往云南的飞机,开始了为期两年的支教之旅。今年选派的教师延续了以往挑选“精兵强将”的原则。101人的平均年龄为38．5岁,其中45岁以下中青年教师有85人,女     

一个新三角形面积公式S=1/2ah的拓展与应用

2009年的中考数学题中，出现了一类新的题型，它以抛物线为试题背景，采用点在抛物线上运动为方式，求坐标系下斜三角形面积的最大值．这类试题所涉及的知识面广，综合强，能力要求高，并且与高中的数学知识密切相关．