动态生成观指导下的数学教学案例一则

动态生成观是对教学过程生动可变的一种新概括，用动态生成观指导数学教学，其实质就是让学生在活动中发展，在发展中提高和展现他们的生命价值。怎样促使教学动态的优化，真正实现教学生成?首先教师要树立课堂教学应成为师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程的新观念；其     

中国—东盟自由贸易区的建立与云南的发展

中国——东盟自由贸易区的建立是经济全球化发展的必然趋势,也是当前形势发展的必然要求,它给中国和东盟都带来了巨大的发展机遇,具有区位优势、资源优势、通道优势的云南,如果把握住自身优势,找准定位,突出特色,一定会取得巨大发展。     

请赐我一个可以瞻望的未来

美国神学家Reinhold Niebuhr曾作过这样的祈祷:愿上帝赐予我平静,去接受那些我不能改变的事情;赐予我勇气,去改变那些我能够改变的事情;赐予我智慧,去分辨这两者之间的区别。无论怎样看待现行的教育体制,我们暂时无法改变它,就像我们也暂时无法改变身边的很多事。而现实的无奈就     

以临床为导向的吞咽障碍资源库的开发和建设

将多种新型教学模式应用于专业课程资源库的建设是目前高等院校康复治疗学专业教学改革一个重要的方向。本课题通过以临床为导向进行资源库内容和框架的开发和建设,使康复治疗师能够快速融入临床教学环节。     

趣味教学法在创新创业类课程中的应用研究

近年来,高校创新创业类基础课程的逐渐普及,选修课程逐步与丰富,参与学习创新创业类课程学生人数不断增加。授课质量提升成为创新创业授课关注的重点内容。为提高创新创业类课程的授课质量,作者尝试使用趣味教学法进行创新创业类课程的授课。本研究对趣味性教学法在创新创业类课程中的应用过程进行介绍,通过资料搜集、原创设计等途径建立趣味教学方法库,经过适当培训后在课程中使用这些方法,经过授课后进行改进后固化下来,通过数据对比分析来验证此种方法的作用。     

超级大闯关

早上起来，揉揉朦胧睡眼．睁眼一看，自己躺在了空荡荡的屋子里的地板上．周围的环境很陌生。身边有一个红色的按钮，上面写着“超级大闯关”。我用手按了下去。不按还好，这一按下去可不得了！身下的地板忽然掉了下去。“扑通”一声，我抨得四脚朝天。     

“无知”:一个被教师忽视的美德

知识是现代社会的宝贵财富。于是,拥有知识的人成为社会的佼佼者,作为人类灵魂工程师的教师更是如此。然而,苏格拉底留下的无知的美德却总是被教师所忽视。无知的教师有利于践行师生平等关系,有利于成为探索知识的启蒙者,也利于成为悬置知识的反思者。     

我被香港中文大学录取

在辽宁省实验中学2010届高三毕业生中．有一位叫胡慧盈的女孩．她以644分的高考总成绩被香港中文大学录取．而辽宁省获全额奖学金的仅有二人．她位列第一。对于这样一个女孩．我充满了好奇,想走近她,了解她,更想与新高三生分享她的成功秘诀．以下是她的自述——     

湖北省地方院校体育校本课程开发现状及对策研究

运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法,对湖北省12所地方院校体育校本课程开发现状进行了调查,分析和探讨制约湖北省地方院校体育校本课程开发的制约因素及化解对策。研究表明：湖北省地方院校体育校本课程开发仍处于探索发展阶段,制约湖北省地方院校体育校本课程开发的主要因素是体育教师素质、管理者和管理和环境因素。构建适合湖北省地方院校发展的体育校本课程开发体系,必须提高体育教师综合素质,完善体育管理机制,合理调配利用现有体育资源和健全多元化的体育校本课程评价系统。     

论少数民族习惯法与国家制定的法律的关系

习惯法是争论已久的一个概念,国内外的学者们对它的理解和界定不完一致。概括地说,习惯是历史上形成的、在一定的范围内具有共同的限制力、在民间习惯规则基础上流传的规约,它既包括国家承认的、得到强家暴力保障的规则,也包括以习惯延续力量的形式存在纳规则。研究习惯法对于加强社会的有序管理、正确把握民族习惯和心理、增强国家法律的效力均有正而意义。