情报商品价格刍议

一、引言情报界有人曾根据下述理由将情报纳入商品范畴:①情报是劳动产品;②情报可以买卖。这二条理由说明情报具有商品的重要特征。但情报与普通的商品是有区别的。马克思指出商品的最主要特征是:①能满足人们的某种需要;②不是为了自身消费,而是     

高校科学基金微机管理系统

建立一套完整的、科学的、系统的管理方法和手段,对科学基金进行系统管理是十分必要的。随着计算机在各个领城中的广泛应用,利用计算机将管理工作信息化和系统化已成为可能。本课题为基层基金管理工作提供一种科学化管理系统(SFMS)。     

因式分解教学中数学思想方法的渗透与运用

在数学教学中 ,要培养学生良好思维品质、提高思维能力 ,就必须在传授知识的同时 ,加强数学思想方法的教学。正如数学教育家费利德曼所说 :“在学校课程中 ,数学的思想方法应占有中心的地位 ,占有把教学大纲中所有的为数很多的概念、所有的题目和章节联结成一个统一的学科的核心地位。”现以因式分解教学为例 ,谈几点看法。1　类比思想的渗透与运用在因式分解的概念教学中 ,引导学生将因式分解与因数分解进行类比能收到很好的效果。( 1 )从学习目的性上类比。小学里学习分数时 ,为了约分与通分的需要 ,必须学会把一个整数分解因数。类似的 ,…     

让语文课堂成为儿童“梦”的故园

童年是多梦的季节,儿童是情感的王子。他们的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的诗性。对学习,对生活,对理想,对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。——这便是儿童最初的人生。而语文,似乎生来就是为着放飞儿童的多彩梦而存在的。在这儿,荷花会与“我”共舞,小蝌蚪在着急地寻找着妈妈,多希望卖火柴     

试论新教师见习期培训目标的确立与实施

加强新教师见习期的培训，对提高教育质量，促进教师队伍建设的整体优化，有着深远的战略意义。可以说它是师资队伍建设的基础工程、根本大计。抓住了新教师的岗位培训，师培工作才有主动权，师训的运行机制才能良性发展，教师队伍的未来才有希望。所以应把培训新教师的工作视为师培工作中最主动、最有积极意义的一项工作。在此认识基础上，我们从1992年开始按省市继续教育工作部署，开始对新教师实行“集中培训后上岗，实践考核合格再转正”的培训制度。三年来，区教育局、进修学校、新教师任职学校对新教师见习期的培训协调合作，形成合力…     

建构与优化:数学建模融入教学的思考——以“停车距离问题”建模教学为例

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中给出核心素养的概念,教师在教学过程中应该落实核心素养.文章通过对2019年浙江省高中数学教学评比活动中的一节评比课进行备课分析,试图给出能够落实数学建模核心素养的教学过程,以期对如何落实数学建模核心素养有所帮助.     

南阳市冷地型草坪的建植与养护

通过对南阳市冷地型草坪的建植与养护状况的分析，初步探讨了草坪建植与养护的相关性，提出了提高草坪建植质量的对策。     

三次函数极值的初等解法

三次函数的极值通常用导数方法来解决,如果不具备导数知识,那么能否用初等方法来解决呢?本文就来探讨这个问题.为此,我们先来回顾一下二次函数极值的求法.如果一个二次函数能够写成y=a(x-x0)2 k(a≠0),则当a>0时,函数在x=x0处有极小值k;当a<0时,函数在x=x0处有极大值k.对于一般     

“立枯”辨析

这是屈赋《九章·惜往日》中的一段。其中的“立枯”一词,古今注家多认为是指介子推抱树而立被烧死。一九五六年,文怀沙同志曾发表过不同看法:“我觉得这种理解嫌迂曲,所谓立枯,就是无精打彩地老站在那里发愣的样子。”(《屈原九章今译》)但联系上下文,此解似嫌勉强,故对此说附和者甚少。不久前拜读《“立枯”新解》 (载《徐州师院学报》1985年第二期,以下简称《新解》)一文,看到对“立枯”的解释又有新说。《新解》直截了当地断言:在注释“立枯”时“介子推抱树而立被焚”的说法“其实是无稽之谈,向壁虚造”,判定姜亮夫、马茂元、聂石樵、金开诚、郭沫若等学者对“立枯”的注解都是错误的。《新解》的推理过程大致是:这些人的注解都是沿袭王逸