渗透式融合的思想政治教育教学模式在无机化学实验课程教学中的实践与探索

探讨了一种将思想政治教育在无机化学实验课程中进行渗透式融合的教学模式,以“逐级渗透”的方式,将思想政治教育与无机化学实验课程的专业知识教学有机结合在一起,实现实验课程与思想政治教育的融合,培养高素质、高水平的创新型人才,更好地完成立德树人根本任务。     

沙滩书法

金色十月,在山东省烟台市海滨浴场的金沙滩上,活跃着30多位沙滩健身书法爱好者.每天清晨,他们手持竹竿制成的摫蕯,汇聚在平整的沙滩上奋摫蕯疾书,与前来散步、晨跑的市民形成一道和谐亮丽的海滨风景线.这些追求高雅艺术健身的书法爱好者有的已坚持十几年,有的则刚刚加入这一行列.每逢节日、双休日早晨,沙滩书法吸引着一些孩子前来练习.     

“黄羊”即“狗”小考

鲁迅的旧体诗《庚子送灶即事》:“只鸡胶牙糖,典衣供瓣香。家中无长物,岂独少黄羊。”这里的“黄羊”,典出后汉阴子方祭灶的故事。《后汉书·阴识传》:“阴子方者,至孝有仁恩,腊日晨炊而灶神形见,子方再拜受庆。家有黄羊,因以祀之。自是已后,暴至巨富……至识三世而遂繁昌,故后常以腊日祀灶而荐黄羊焉。”     

再论“志性”

再论“志性”胡家祥拙作《感性知性志性人类心灵的层次结构》在《天津师大学报》刊出后，引起学界的普遍关注。有些同仁对其中的“志性”范畴尤为感兴趣，认为有进一步阐释的必要。由于笔者已有一组论稿面世①，这里仅就其未及处再作论述。一、志性：文化现象的成因在人学...     

鲁迅小说造境艺术初探

<正> 意境是构成文学作品艺术美感的一个重要因素。“意”是作品里流露出来的真挚的感情和深刻的哲理;“境”是作者借以抒情、明理的典型化了的生活画面和艺术形象。意境是作者主观思想感情和所描绘的客观事物相互交融的艺术境界。它是情与景的统一,神与形的统一,物与“我”的统一,内容的有限性与无限性的统一。     

让中学会考更好地促进素质教育

考试作为一种评价手段,具有水平监测和选拔两种功能。会考是水平考试,要发挥会考功能的正效应,使之更加合乎素质教育要求。构建素质教育的会考制度会考作为学生素质是否合格的测量和评价,应该尽可能避免选拔、分流等因素的影响,成为一个相对稳定、科学的模式。１体...     

两种寄生物-单种寄主的功能反应研究

本文研究了两种寄生蜂Aphytis sp.and Aphytis melinus在寄主茶长本圆蚧(Abgrallaspis cyanophylli)上的混合寄生效应。结果表明,在混合种群中,两种蜂的攻击效率都减小到单独做功能反应时的1/10。同时,本文首次提出了两种寄生物—单种寄主的功能反应模型,模拟效果较好。     

全日制工程硕士研究生工程实践能力调查

为有效加强全日制工程硕士研究生的工程实践能力培养,设计了以建构知识能力、表征问题能力、解决问题能力为三个一级指标的“全日制工程硕士研究生工程实践能力特征量表”,面向企业管理人员进行了调查.调查结果发现研究生工程实践能力与企业的期望之间有着明显的差距.提出高校要从更新培养方案、调整课程设置、加强案例教学、充分发挥企业导师作用等方面有的放矢地培养研究生的工程实践能力.     

1,1,1—三羟甲基烷烃的相转移催化合成

本文使用相转移催化剂（ＴＢＡＢ）合成了空间位阻大、碳链长的６个含特丁基的三羟甲基烷烃ｔ－Ｂｕ（ＣＨ２）ｎＣ（ＣＨ２ＯＨ）３（ｎ＝０、１、２、３、４、６），测定了这些化合物的熔点，进行了元素分析、质谱、红外光谱鉴定。