首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   605篇
  免费   5篇
  国内免费   2篇
教育   419篇
科学研究   75篇
各国文化   8篇
体育   30篇
综合类   12篇
文化理论   3篇
信息传播   65篇
  2024年   10篇
  2023年   19篇
  2022年   16篇
  2021年   9篇
  2020年   6篇
  2019年   4篇
  2018年   2篇
  2017年   7篇
  2016年   5篇
  2015年   17篇
  2014年   43篇
  2013年   30篇
  2012年   42篇
  2011年   41篇
  2010年   49篇
  2009年   35篇
  2008年   25篇
  2007年   18篇
  2006年   26篇
  2005年   29篇
  2004年   46篇
  2003年   30篇
  2002年   18篇
  2001年   9篇
  2000年   7篇
  1999年   10篇
  1998年   13篇
  1997年   3篇
  1996年   2篇
  1995年   7篇
  1994年   5篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   3篇
  1988年   3篇
  1987年   2篇
  1986年   4篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   5篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有612条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
教学仿真平台作为实践教学的重要组成部分,在课程考核中应当占有一定的比重。改革后的考核办法充分考虑到了实践教学环节,同时也注重平时成绩,协调形成性考核和终结性考试的关系。在教学过程中将学生的学习动机刺激水平保持在较高的水平,考核成绩能够真实准确地反映学生的课程知识掌握能力。  相似文献   
142.
企业绩效管理理论逐渐成熟,并取得了一定的成效.民办高等学校介于企业领域与教育领域之间,具有其特殊性,青年教师是民办高校师资队伍的主力军,他们的工作绩效直接影响着学校的发展.将绩效管理理念引入到民办高校的管理体制中,并结合青年教师的特点,构建出民办高校青年教师绩效管理模型,具有实践意义.  相似文献   
143.
谁没有在夏天去过森林,哪怕只度过一个白天或一个夜晚,他就不会真正懂得夏天!  相似文献   
144.
从教学效果和考核方式出发,讨论了尝试以学生为主体,将学习过程与考试过程相结合,限时考核动手操作能力的教学方法,以更好地培养、提高学生会计软件的操作能力。  相似文献   
145.
学分制教学管理模式在当前网络环境下的实施,对师生进行教学交流造成了冲击。本文提出设计学分制环境下师生教学交流系统,以便更好地解决师生教学交流问题,分析了师生教学交流系统的业务需求及功能需求,设计了师生教学交流系统的主要功能结构图、数据流程图及业务流程图。  相似文献   
146.
主要运用韩礼德的系统功能语言学理论,从经验纯理功能理论的及物性角度对<一朵红红的玫瑰>及其三个中译文进行了对比分析,从而得出系统功能语言学对英诗中译的指导性作用,并可以运用该理论对译文的优劣做出客观的评价.  相似文献   
147.
基于全面质量管理的图书馆电子文献信息服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了全面质量管理在电子文献信息服务中的实施原则和具体运用,阐述了以全面质量管理来提高图书馆电子文献信息服务质量的要点。  相似文献   
148.
2010年。由于教学和科研工作的需要,笔者对某大学汉语言文学专业二、三两个年级的五个班本科生的写作能力进行了测查。五道试题分别是从主旨的确立、结构的安排、材料的选择、语言的运用这些实用写作基本功的角度设计的,难易度是比照高考语文题的标准厘定的。  相似文献   
149.
结合哈尔滨理工大学电子设计竞赛实际情况,对大学生电子设计竞赛在教学改革方面的积极影响进行了总结,分析了其中暴露出的问题,并给出相应对策。  相似文献   
150.
品尝青橄榄     
微机课上,第一排同学的微机都出现了故障,一位同学连忙报告老师:“老师,死机了。我们这一排都死了。”老师问:“还有谁也死了?”许多同学都跟着嚷嚷:“老师,我也死了。”这时,一位同学站起来说:“我还没死。”老师挠挠头:“怪了,全班都死了,你为什么没死?”——中国笑话下午,老师神神秘秘地走进教室,笑着说:“我带来了一种秋天的果实,想知道是什么吗?”听老师这么一说,大家可好奇啦!我们猜测着,可老师不是皱眉,就是摇头。在我们的千呼万唤下,老师叹着气在每个  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号