浅谈现代教师应具备的素质

二十一世纪,科学技术突飞猛进,知识经济迅速兴起,人才成为最重要、最宝贵的资源,培养人才,教师的作用举足轻重,任重而道远。信息社会背景下,教师应该具有怎样的素质？笔者认为,应包括以下几个方面：     

数字媒体技术赋能乡村振兴存在的问题与对策

数字媒体技术作为以信息科学和数字技术为主导的应用性强的新兴技术领域,在有效推动乡村农业发展、助力乡村现代化方面发挥着积极的作用。文章以安徽省的数字媒体实践为例,深入研究制约数字媒体助力乡村振兴中存在的问题及不足,提出了正确发挥政府的职能作用、完善乡村产业体系、激发人才潜力等建设性意见和建议,以期更好地发挥数字媒体对乡村振兴的支持和促进作用。     

微博意见领袖对网络空间舆论的影响研究——以雅安地震事件为例

微博媒体的异军突起,其便捷的传播特性使其在突发危机事件的话语表达中扮演着极其重要的作用,被誉为"杀伤力最强的舆论载体"。微博在突发危机事件的传播过程中,其舆论领袖对网络空间的意见表达起着至关重要的作用。本文结合雅安地震事件,主要研究微博意见领袖对网络空间的舆论影响,是微博对突发危机事件舆论影响及引导的重要理论探究。     

运用教育卫星宽带网资源促进小学课堂教学信息化

随着社会的不断发展和基础教育课程改革的深入，我们发现学校在软件建设中虽然投入了不少的人力、财力，但是目前适合新课标教学的软件少、形式单一，不能满足教与学的要求，而靠老师自己开发，又缺少时间和实力。教育部、中央电教馆在全国中小学实施“朝阳行动计划”后，我校参加了这个项目的实施。实施该计划后，教师们在运用计算机网络技术进行备课、授课过程中，离不开“中央电教馆资源中心”所提供的素材资源、课件资源、备课资源。回顾近两年的教学实践，我们体会到，要提高课堂教学信息化、现代化的程度，必须扎实抓好以下几方面的工作。     

马克思交往理论视域下哈贝马斯交往行为理论评析

哈贝马斯的交往行为理论作为当代传播关系建构的重要理论基础,为后来研究者在"人人都有权参与传播"的理想传播环境下依据交往理性原则进行语言表达和媒介使用的接近权找到了理论层面上的基点,但是哈贝马斯的理论缺乏客观性和具体性,并且其观点在历史辩证法方面存在着不足.文章以马克思传播思想中的交往思想为基点,对哈贝马斯的立场和观点上的唯心主义缺陷进行了评析,分析了马克思的交往行为理论在数字科学时代的历史唯物主义地位,为马克思主义交往理论在更高的价值层面对传播学学科领域提供理论指导提供了研究思路.     

新课标与中学数学素质教育

本文探讨了中学数学新课标与素质教育的关系，认为要贯彻落实新课标，广大中学数学教师要转变教师角色，重新定位师生关系，重视教学方式方法的更新，为培养创新人才服务。