首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4648篇
  免费   20篇
  国内免费   55篇
教育   3339篇
科学研究   589篇
各国文化   9篇
体育   194篇
综合类   120篇
文化理论   31篇
信息传播   441篇
  2024年   20篇
  2023年   68篇
  2022年   57篇
  2021年   42篇
  2020年   43篇
  2019年   53篇
  2018年   44篇
  2017年   16篇
  2016年   40篇
  2015年   112篇
  2014年   314篇
  2013年   262篇
  2012年   278篇
  2011年   280篇
  2010年   301篇
  2009年   299篇
  2008年   352篇
  2007年   306篇
  2006年   236篇
  2005年   230篇
  2004年   194篇
  2003年   221篇
  2002年   128篇
  2001年   145篇
  2000年   126篇
  1999年   67篇
  1998年   60篇
  1997年   48篇
  1996年   42篇
  1995年   48篇
  1994年   49篇
  1993年   24篇
  1992年   26篇
  1991年   26篇
  1990年   22篇
  1989年   15篇
  1988年   15篇
  1987年   22篇
  1986年   16篇
  1985年   16篇
  1984年   18篇
  1983年   8篇
  1982年   14篇
  1981年   5篇
  1965年   1篇
  1961年   1篇
  1960年   1篇
  1959年   2篇
  1958年   2篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有4723条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
亚资本主义形态产生于资本主义全球化过程中,是资本主义原生形态与非欧国家前资本主义形态相互碰撞垢产物,其性质和特征既不同于资本主义原生形态和前资本主义形态,又与之有着千丝万缕的联系,这一思想蕴涵于马克思《政治经济学批判》的宏伟构想之中,是马克思关于资本主义全球化思想的重要组成部分。  相似文献   
122.
本文介绍利用Win 2 0 0 0终端网络技术进行网络机房组建的安装步骤 ,以及如何进行相关权限设置 ,实现“远程控制”。  相似文献   
123.
124.
125.
设计性实验教学的体会与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文依据教学改革和素质教育的需要,结合教学实践总结了开展设计性实验的经验教训,分析了设计性实验的认定标准,并探讨了设计性实验对实验教学与管理的新要求,体现了实验教学改革以人为本的核心理念。  相似文献   
126.
本期“海外”聚焦于美国心理学会(APA)提出的“以学习者为中心”14条原理和van Merri(?)nboer提出的基于业绩表现的设计复杂学习任务之十大步骤.APA提出的原理从90年代初开始酝酿,历经数年方定稿,虽寥寥千字文,但也可以窥视美国心理学界有意推动教育改革的一种趋向。van Merri(?)nber作为当代国际著名的中青年教学技术理论家,近年来他在设计复杂学习任务的教学理论与技术方面悉心研究,成  相似文献   
127.
“考试”一词潜在的含义,把“主考”的教师和“被考”的学生放到了极不平等的层面,学生在这里完全处于无助的被动状态:被“隔离”(生生间隔开距离),被“监视”(有时还是几双眼睛),被“审问”(不管你乐不乐意,都得回答)。考试中,为了保证考试的“公正”,学生失去了信任,失去了自由,失去了愉悦。再加上愈演愈烈的“抽考”、“统考”、“调研考”、  相似文献   
128.
吴春华  温志强 《红领巾》2005,(3):6-8,60
政府积极应对公共危机,提高避免和驾驭各种风险的能力,是政府职能完善的一个重要方面.为了回应政府公共危机管理面临的挑战,我国政府应采取切实有效的措施,全方位地加强公共危机管理.政府的应对之策有:建立政府危机管理的预警机制,增强对公共危机的可预见性;建立快速反应机制,强化危机发生后政府处理危机的能力;建立处置危机的权威机构和相关体制,提高公共危机管理的科学性;动员全社会参与危机救治,增强社会认同;加强信息流通,提高政府公信力;加强法制建设,使公共危机管理法制化.  相似文献   
129.
论文根据电工学课程的全英语教学研究与实践,从课程的定位、教材的选定、有效的教学方法等方面进行了探讨。全英语教学应该根据学生的英语水平、学生对课程的期望设立合理可行的教学目标。并采用循序渐进的方法,辅之以有效的教学方法,培养学生的专业素养,拓展学生的国际化视野,实现专业知识和外语知识的有机结合。  相似文献   
130.
暗示法是用含蓄、间接的方式、方法对孩子的心理实施影响并能迅速产生效用的教育过程。言语、表情、手势等均可成为暗示的信号。暗示主要有直接暗示、间接暗示和反暗示三种基本类型。直接暗示是把家长意图直接提供给孩子,使之迅速而无意识地加以理解、领会。比如,家里来了客人,妈妈用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶。父  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号