高校辅导员队伍专业化建设的新思考

辅导员队伍专业化建设自提出以来,已取得了一定成果。但在重新界定辅导员专业化标准时,发现辅导员队伍专业化建设中还存在专业认识偏差、培训不到位、对本学科研究不足、职称评定困难等问题,在分析思想观念、现实制度和实际困难等原因后,应采取转变观念、增加培训力度、加大科研支持力度、创新职称评聘制度、推进辅导员协会建立等措施,推进辅导员队伍专业化进程。     

建筑施工安全与质量的协同管理研究

安全和质量问题是建筑施工作用中的两个核心问题.文章首先论述了建筑施工安全与质量不到位引发的危害,分析了建筑施工安全与质量的关系,最后对建筑施工安全与质量协同管理的实施运用进行了探讨.     

论"汤、沈之争"(下)

“汤、沈之争”在中国戏曲理论发展史上占有重要地位。它的产生是受戏曲理论发展的内在逻辑性、当时戏曲现实创作和理论状况以及论争主体条件等诸因素合力作用的结果。整个问题的产生及解决工作和元代戏曲理论、创作实践的联系是人类社会螺旋式上升发展过程的一个反映。中西曲论发展进程中的情与法矛盾的横向比较存在着一致性和差异性。     

身体锻炼对高中学生身体自尊和心境状态的影响

本文作者采用校园定向运动为干预手段对高中生进行教学,通过身体自尊量表和心境状态量表对高中生进行测量和分析,结果表明：高中生身体自尊存在性别差异,女生优于男生;校园定向运动对高中生身体自尊和心境状态的改善和提高有较好的作用;身体自尊的提高是通过负性情绪维度的减少来达到的;校园定向运动对高中生心理健康有较好的促进作用,值得在体育课中推广。     

对山东体院运动训练专业学生改进外语教学的探索

针对运动训练专业学生英语水平低、英语教学困难的问题,进行英语教学方法改革,从教材内容、学校条件、学生实际出发,综合运用启发式综合教学法、和谐教学法,创设情境,充分发挥学生的主体作用,使之参与教学全过程,从而达到培养能力、发展智力的目的.     

信息技术与数字电子技术教学整合的实践探索──从抛锚式教学看

抛锚式教学强调在真实情景中,借助信息技术创设的环境使学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;使教师由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.运用抛锚式教学模式的原则,从两个方面探索了信息技术与数字电子技术教学整合的教学实践.     

信息保护的一种简易方法

在计算机进行数据处理的过程中，信息保密是一个不容忽视的问题。为了保护自己编制的程序文件不被非法用户获取、使用，特别是为了保证某些对用户完全透明的数据文件的安全性，许多程序设计人员都作了文件保护的尝试。笔者在实践中使用把特定的数据文件的文件名中扩展部分改为EXE，生成假的可执行文件，从而对源程序文件及数据文件进行加密，这种方法简单、可靠，特别适用于用编译型语言编制的软件。1、保护源程序文件关于高级语言的源程序的加密，一般是采用给程序设置保密字，使得非授权者不能运行该程序。笔者认为，把保密字安设在程序…     

高中数学线上线下混合式教学的尝试——以湘教版新教材的应用为例

网络已经普及到普通家庭,借助网络可以让教学空间变得更加灵活,这对传统教学而言是一个有益的补充.如今线下教学依然是高中数学教学的主要形式,因此选择线上线下混合式教学空间,实际上就是在传统教学的基础上,通过对教学内容与学生学习情况的预判,思考如何借助线上教学拓宽线下教学的空间,延伸学生思维的深度与广度.在日常教学中,采用线上线下混合式教学,要在上述理解的基础上针对教学的实际需求,在教学前精心预设、在教学中精准观察,利用线上教学来弥补线下教学的不足,同时拓宽学生的学习空间、挖掘学生的深度思维.     

基于专利分析的中国区块链技术发展探究

采用专利分析模型构建专利评价指标体系,分别从技术发展趋势与方向、技术发展阶段、技术发展潜力等维度对中国区块链技术进行探究,最后对区块链技术发展进行展望.     

谈高职院校英语命题管理

高职院校英语命题存在盲目性、随意性等特点,为了加强命题的规范性,从确立命题要求、附命题大纲和内容细目表、编审分开和建立试题库等几个方面提出几个建议。