小事件大思考

平时,常常听到老师、家长抱怨:“现在的小孩子没有责任心!”其实,孩子的责任心要靠家长和老师在日常的生活与学习中慢慢培养。特别是家中的日常小事,日复一日地培养,最能磨炼孩子的责任心。朱良俊先生的故事给予我们很好的启示,在培养孩子的责任心时,至少有三个方面值得我们家长和老师借鉴:     

一路精彩是收获

对于学生是否应该购买"时尚生活用品"的争论,可说"久战不患",从比较早出现的"中小学生是否应该戴手表",到后来的"学生是否该骑时尚山地自行车"、"学生该不该把拷机带到学校去"、"校园里的手机族"以及"高中学生可不可以自带手提电脑"等等。随着科技产品的不断开发,这场"论战"一直没有停息过,只是把不同的时尚物品作为争论的对象而已。其实,中小     

当门铃响起的时候:教育在延伸……——对上海市青浦区教师家访工作经验的思考

人的和谐发展需要和谐环境、和谐教育.如果我们把教育比作一个大鼎的话,那学校、家庭、社会就是这个大鼎的三只脚,缺一不可,三者构成一个和谐的教育整体.学校是根据党和国家对未来接班人和建设者的要求,对青少年儿童进行引导、教育和培养的专门机构,起着教育规范化的作用,也是青少年接受社会主流价值观念、道德要求及各种科学文化知识的主要场所.     

如何让学生成为课堂的主人

把语文课堂还给学生,就是要将课堂学习的主动权交还给学生,让他们有自主选择学法的权利,有表达自己见解的机会和对成功的真切体验等。使学生在教师的引领下真正成为学习活动的参与者、     

专题讨论在《市场营销学》教学中的导学作用

《市场营销学》教学改革的实践表明,专题讨论导学模式通过自主学习、小组讨论、实地调查及网络教学的有机结合实现师生、生生交流与互动。使用该模式要明确师生的角色和任务,作好前置工作和配套措施。     

论刘邦纳谏的原因与特点

西汉开国皇帝刘邦以布衣出身,在秦末揭竿而起,投身于农民起义的大潮中,历经风险,建立起西汉王朝,其成功的主要原因是其本人善于纳谏、敢于纳谏,纳谏的特征亮点纷呈,作用显著。纳谏也成为刘邦用人、治国、平天下的重要治国手段。     

求职不要走钢丝

东风乍起春意浓,惊蛰过后万物兴。这个季节,企业负责招聘的HR们时常奔波于各大高校,宣讲、笔试、面试,接触各种各样的求职者,也见到形形色色的事情,其中有一些让人感到不愉快乃至是痛心,同学们“实习经历”的作假问题就是一个鲜活的例子。     

基于博客平台的高职英语写作教学初探

探讨了博客交流平台在高职英语写作教学中所起到的作用,其主要体现在博客帮助学生提高写作动机、强化应用文写作格式和改善写作逻辑方面。此外,也尝试总结了以博客为平台进行高职英语写作教学中的优势及不足。     

幼儿动作技能学习中的游戏干预：基本形式、方法与实施过程

采用文献资料、访谈、观察等研究方法,以动作学习为基点,剖析教师对游戏干预的认识。研究结果：(1)游戏干预的基本形式主要包括两大类,一是根据干预对象人数多少可分为单独干预与集体干预;二是根据教师参与方式可分为参与性干预与非参与性干预;(2)游戏干预的基本方法主要包括以教师自身为媒介的干预方法、以材料为媒介的干预方法,和以同伴为媒介的干预方法,其具体的操作手段主要有言语类和非言语类;(3)游戏干预的实施过程主要包括确定干预必要性、确定干预时机、确定干预形式、选取干预方法、设置干预情境、明确干预评价等六个基本环节。此外,还必须重视梳理学习内容与干预内容、有效地规划干预时间、明确干预目标、匹配幼儿能力、重视师幼互动节奏,以及教师培训等相关事项来保障实施过程。研究价值：基本形式的选择和实施过程是游戏干预成功的重要环节,对它们进行深入细致的研究,既能丰富游戏干预理论,又为后续的实证研究提供相应的理论基础。     

意义学习分类学

综合十年的研究,作者描述了意义学习的一种分类办法.最有意义的学习结果是解决问题.在这种分类法中,四种不同的问题解决按层次方式排列.解决问题的先决条件是两种基本的推理技能——类比推理和因果推理,这是解决所有问题的基础.这些推理的形式要求运用概念,以及由概念和关系组成的低阶命题和高阶命题.解决问题的教学应该是让学习者解决问...