基础医学概论课程中应用形成性评价的实践与探索

为了促进非医专业学生对基础医学概论课程进行自主学习,增强教学效果,本研究对实验班进行了形成性评价尝试。结果显示,实验班学生期末总平均分高于实行传统评价的对照班;客观题平均分显著高于对照班,差异具有统计学意义(p<0.05);实验班不及格率低于对照班,而优秀率高于对照班。     

培养都市现代农业人才的摇篮 记上海农林职业技术学院转型发展之路

大型收割机驰骋沃野、无人机喷洒农药、喷灌滴灌节水灌溉,随时检测鱼塘境况的信息反馈系统、多功能农业生态园……由高新科技引导的现代农业生产场景,在我国很多农田随处可见。民以食为天,农业是安天下、稳民心的战略产业。近年来,在国家的大力扶持下,现代农业快速发展所取得的成果,颠覆着人们对传统农业的认识。     

魏华：培养接地气的农业人才

2012年,上海农林职业技术学院成功入选上海市特色高职院校建设计划,要求学院走创新型、开放型、特色型、服务型发展之路,为上海转型发展提供高技能人才。在创建特色院校过程中,学院为何坚持为农特色,创建的思路是什么,在人才培养上做了哪些创新？记者就这一系列问题,对话上海农林职业技术学院院长魏华。     

基于三态视角的档案描述标准特征及演进脉络分析

档案描述是档案资源管理的关键问题.随着档案对象从模拟态到数字态再到数据态逐步演进,所需档案描述标准也发生相应变化,建立描述标准与档案对象态别之间的匹配关系变得尤为重要.以档案态别为视角,对模拟态、数字态、数据态对象分别对应的档案描述标准进行了梳理,提出了不同态别档案对象所需描述标准的功能定位和技术路线,呈现了描述标准随档案对象态别同步演进的发展脉络,并对三态并存状况下档案描述标准的开发和利用提出了建议.     

天蓝色信笺,载着流年

“揭榜啦!” 自白胖胖的小男生“小李子”李迅,扯着一副尖亮的嗓音飞奔进教室。他站在讲台上,手中高高舞着期中考试成绩册,使出“河东狮吼”,兴奋地高喊着：“咱们打胜仗啦!”     

地方博物馆美术教育资源的开发和利用——以安徽博物馆为例

博物馆最主要的社会功能是教育,但是我国大部分中小城市博物馆的教育职能没有受到应有的重视,博物馆资源未得到合理利用,造成传统文化资源的浪费.本文以安徽博物馆资源为案例,探讨加强地方博物馆资源与学校美术教育合作的必要性,并结合教学中的实际案例揭示充分利用地方博物馆资源,开拓本土美术教育资源的重要意义.     

融合中医药资源 形成特色劳动教育——以西宁市阳光小学劳动教育实践为例

西宁市阳光小学通过开展劳动教育实践,将中医药文化与劳动教育相融合,打造中医药项目式劳动课程体系,促使学生形成正确的劳动价值观,掌握基本的劳动技能,养成良好的劳动习惯,有效培养了学生对中医药文化的兴趣,丰富了校园文化内涵,促进了学生的全面发展。     

学游泳,拼了

炎炎夏日,酷暑难耐,大家最喜欢游泳了,我也不例外。虽说我对游泳不算陌生,但到现在我还是个“旱鸭子”。又是一个火辣辣的天气,我约好马李到我家小区游泳池游泳。看着蓝悠悠的水,我们迫不及待穿上泳衣,“扑通”一声,跳进池子里。游泳池里人很多,真可谓：岸上是“洗桑拿”,池中是“下饺子”。     

时间的脚步

时间是有脚的,它的脚步可以分为三种:昨天、今天和明天。昨天,时间的脚步是静止不动的。它停留在我的记忆中,我可以从照片中、奖状上、日记里找到它。在我的出生证上,我看到时间的第一个脚步,那是我来到这个世界上时用蓝色的印泥踩下的一个小脚印。这个脚印就是我整个人生的出发点。在我的照片上,我看到了时间的第二个脚步,那是我第一次独立行走时在土地上踏出的第一步。在我的奖状里,我看到了时间的第三个、第四个……脚步,那是老师对我每一次进步的肯定和鼓励。昨天的时间永远停着,凝固在记忆的长河中。今天,时间的脚步飞快地走着。我问朱…