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你们要不快一些,天就要黑了!好累啊!还没到吗?你们女生真娇弱哦!小心!!呸!敢小看我们女生啊!小妹,你受伤了吗?小妹流了好多血,忍住!哎呦!哇!原来你爱吸血,莫非,你是……吸血鬼?草药!什么草药?瞎说什么?快去找些草药来!就是那个帮我采过来!!那是草药?能吃吗?原来是抹的,我还以为你喂她吃呢?我的血止住了。谢谢你啊!神了,简直就像华佗!别替我吹了,这只不过是一般的野外急救而已。我也想学。别谦虚,教教我们吧!我来补充一点,人的口水里含有酶,可以杀菌的哦!本栏责任编辑郑志军1.给受伤部位消毒时,当没有酒精之类的消毒物时,可用口将伤口处的血… 相似文献
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从文化视角看教师Blog 总被引:3,自引:0,他引:3
B l o g作为信息时代的新兴工具,出人意料地在教育教学领域呈现出无穷魔力。教师们在这方属于自己的田地里辛勤耕耘。一种新的B l o g文化正在悄然孕育,也许不成熟、不系统、不理性,但却是发自广大教师的内心,体现出一种对教育的理解,对学生的爱和对提升自我的渴望。一、教师B l o g文化的产生无数教师充满激情地投入到B l o g中,有人甚至声称疯狂地爱上了这种新的网络形式。他们坚持在B l o g上发布着对学生的热爱、对教育的执著。教师B l o g影响越来越大,范围越来越广,这意味着教师们开始实践一种新的生活方式、工作方式、学习方式和… 相似文献
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黎光读 《中小学实验与装备》1995,(3)
鉴别CO_3~(2-)与HCO_3~-的特效方法广西武宣县中学黎光读(545900)关于Na2CO3与NaHCO3的鉴别,目前杂志资料已介绍的诸如(1)加热法,(2)Mg-SO4溶液法,(3)BaCl2溶液法.(4)CaCl2溶液法以及(5)Na2SiO... 相似文献
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一、理论基础 1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律 在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为"个别差异".又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点.针对这些差异,教育者应切实做到"一把钥匙开一把锁",既争取大多数学生达到培养目标,又有利于造就一批优秀的人才. 相似文献
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理解课文.奠定编剧的基础。笔者精心设计了整体感知《晏子使楚》的步骤:创设情境,情感导入;朗读课文,疏通字词;感知内容,领悟三件事;学生精读,投影点拨。上了第一节课后,布置学生自编课文剧本。然后,组织有一定写作能力的同学编剧本,并鼓励学生课余排练。学生们背台词、找服装、置布景,表现出极大的热情。 相似文献
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张大凯 《四川职业技术学院学报》2005,15(1):75-78
农业产业化是农业生产力和经济发展的必然产物,是农业现代化的必由之路。也为高等职业教育的改革与发展提供了良好的发展机遇。文章将农业产业化与高等职业教育有机结合起来,分析目前我国高等职业教育对农业产业化的适应性,就高职业教育如何面向市场,加快改革,更好地为“三农”服务提出建议. 相似文献
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基于魔灯(Moodle)的研究性学习模式初探 总被引:10,自引:0,他引:10
本文探讨了利用魔灯学习管理系统进行研究性学习的特点,并就以魔灯为中介的师生、生生之间的互助合作,提出了一种基于魔灯的研究性学习模式。 相似文献
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