生活能有效拓展营销课程的教学资源

营销教学资源的开发要重视利用学生的生活经验,积累学生的生活体验,创造性地使用教材,在充实课程资源库的基础上开发贴近学生生活的新型教材。     

真心 真言 真爱

未成年人的心灵是纯结、脆弱的。因而就需要我们去抚慰。与其进行朋友式的史流与沟通。心灵的淘通需要真情，真情需要真言，需要真爱，需要真心的付出。     

我国中学双语教学的发展现状及影响因素

汉英双语教学日渐成为教育界的热点问题。然而，中学汉英双语教学在我国的发展状况如何呢?对此问题的实证性研究目前在国内尚未见报道，这正是我们开展此项调查的原因及动机。     

从一条旧闻中“刨”出的新闻

2001年4月,正在南京大学读大三的我突然接到通州日报一位编辑的电话。他告诉我,我写的系列报道“民情日记与平潮镇机关干部”(3篇),获江苏省报纸系统好新闻评比二等奖。随后,该稿又获中国县市报新闻奖一等奖。没想到,这组从旧闻中“刨”出的稿子,居然得了大奖,令我激动了好一阵。一条旧闻令我眼前一亮2000年暑假,我到通州日报实习。学哲学专业的我,对新闻有点业余爱好。然而,怎样发现新闻线索,怎样写新闻,我还懵懵懂懂。“你可以看看以前的报纸,把自己摆进去看,想想如果这条稿子由你写,怎么入笔。这样多看会有收获的。”指导老师对我这样说…     

我的真实“经”:“五个冷静”和“两个不能”

我是从1985年12月开始学写新闻报道的,一年来,我已在报刊、电台上稿118篇,没有一篇失实报道,一个重要原因,就是自己平时在写稿中始终保持“五个冷静”,牢记“两个不能”。     

语文教学中的思维训练

语文教学中的思维训练,包括形象思维和逻辑思维两个方面。这是两种不同的思维方式,但统一在听说写读能力中的训练中。两者是对立统一的,忽视任何一方面,都不利于思维能力的发展,都会影响语文教学质量。     

面向九十年代的历史教学

新中国历史学的发展已有40年的历史了。新中国的中学历史教学事业作为史学工作的一个很重要的部分,也经历了40个春秋。中国史学历来有“述往事,思来者”的优良传统,重视对于历史和现实的思考,从中观察未来的趋向。继承和发扬这个优良传统,这是史学工作者的一种自觉精神。1989年,中国史学会在北京开座谈会,就是总结40年史学工作的成绩和问题,并提出今后努力的方向。此后,北方和南方都出版了总结、评论新中国历史学40年的专书——肖黎     

建构、环境及学习团体:现代教育技术的新思维

任何形式的教与学的活动 ,最有价值的方面应该是提供给学生交互与合作的机会 ,使之建立起学术的团体并成为其中的一分子。有效的学习应该使学生掌握新的知识和技能 ,评判性地思维 ,谐调地发展智能与个体。各种现代教育技术能够完成支持学生之间的通信 ,促进交互与合作 ,支持情景化的虚拟真实世界的活动。过去的十年间 ,国外教育技术界在建构主义理论的指导下 ,将其研究的重点放在设计情景化的学习环境方面 ,也就是为了满足特定的学习目标 ,将学习的内容安排在计算机支持的情景化的真实活动中 ,让学生通过问题求解等实践活动建立自己的认识和…     

组合体构形设计的教学实践和体会

阐述了组合体构形设计在现代图学教育中的重要作用,并说明了在制图教学中实施组合体构形设计的方法及考评办法.     

艺术类招生"火爆"背后潜在危机

全国艺术类招生、联考逐年升级,“艺考热”火爆,实为艺术教育蓬勃发展的趋势.但艺术启蒙教育、基础教育尚存在着不协调的因素,一些做法与艺术教育的本质和目的相违背.在国家变精英教育为大众教育,技术型人才向人文型人才转化的大环境下,适应社会发展,艺术启蒙教育、基础教育也必须回归艺术教育的本质.