对比四版本高中地理教材引发的思考——以大气热力环流为例

热力环流是高中地理最基本的地理原理之一.然而由于一标多本,不同版本教材对热力环流原理的阐述存在一定的差异,而有些教师在综合参考多版本教材时对有些教材有处理不到位的现象,甚至出现了科学性的错误.笔者试图通过对比分析四种版本教材,比较认同人教版教材对热力环流原理的阐述,并且认为应该在教学实践中注意避免在热力环流中气压高低判断和空气运动先后顺序方面出现错误.     

高中作文能力分项解说与训练 能力——作文训练之根

一、探讨作文训练法乃当务之急作文是衡量学生语文水准的至关重要的标志。６０年代语文高考 ,没有基础知识、阅读分析和文言文方面的题目 ,一枝独秀地单考作文一篇 ,使作文身价扶摇直上 ,擢升到登峰造极的地步。尔后的语文高考 ,尽管又考基础知识等内容 ,但作文的高分值 ,仍为万众瞩目。因而 ,种种作文训练法也就如雨后春笋 ,应运而生。然而 ,如此局面对繁荣学术、开展语文教学争鸣 ,看似各呈其妙 ,实是徒有花架。学生不知何种训练法会给他们带来实惠 ,往往无所适从。每当高考将临 ,学生、老师和家长对语文的关注 ,最后都会聚焦到“今年作文…     

网络文学如同卡拉OK

上海作家陈村近日在“榕树下”开辟了一个个人网页。他称此举是为了表示一位职业作家对网络文学的支持与关爱。他认为,网络培养了新一代文学青年,网络文学的蓬勃发展是个好现象。 陈村认为,现今的网络文学与传统文学最大的不同是不再热衷于对阳春白雪、高不可攀的东西极力描述泻染,因为曲高难免和寡。网络文学对内心的表达更为直接率真,不矫情。从文学角度看,网络小说虽然略逊于随笔、散文,但这些大多属于“新写实主义”的网络小说以“流水帐”式的叙事手法拉近和还原了生活的原生状态,而且作用边写边贴,在创作中能直接收到读者的…     

家庭体育环境影响青少年锻炼行为的模型及执行路径:整合理论视角

青少年锻炼行为的减少,引起了各界的广泛关注.为了促进青少年的体育锻炼,实现健康目标,通过对期望价值理论、自我决定理论和社会生态模型的分析,在相关研究的基础上,从家庭视角论证了整合理论的可能性,提出了将家庭环境层面与个体心理层面相联结的理论模型.该模型为促进青少年锻炼行为提供了可执行的路径:(1)培养学生终生体育锻炼的习惯,需要将家庭体育教育与学校体育教育无缝连接,树立父母正确的锻炼信念是关键;(2)支持性的家庭体育行为环境是动力;(3)促进性的家庭体育物理是保障.三者激发了青少年锻炼动机,实现家庭体育环境与锻炼动机共同促进青少年锻炼行为,保证青少年锻炼行为的可持续性,进而切实改善青少年的体质水平.     

中外高水平运动队艺术体操集体项目完成情况分析——兼析2007好运北京邀请赛

以文献资料法、数理统计法、图表分析法和图像解析法为主要研究手段,对2007年好运北京邀请赛集体项目的申报分和得分情况进行统计和分析,结果表明本次比赛我国集体项目在难度和特殊艺术价值的完成上都有所提高,完成分也与我国的整体水平一致,但是艺术价值的得分稍低,我们要继续保持这种较高的完成率,并在此基础上提高艺术价值,以备战2008年奥运会。     

春钓库中库

素有“鄂东明珠”之称的白莲河水库,原本是一条自然河流,发源于安徽省岳西黄梅尖和湖北英山的云海峰顶,上游由两条支流组成,全长148公里,于英山县两河口汇合,经浠水注入长江。20世纪60年代,浠水、罗田、英山三县的人民在河谷狭窄、水流湍急的“石险滩”,即现在的白莲河镇筑起了近百米高的大坝,建成了承水面积为1800平方公里,库容为12．5亿立方米的水库。     

幼儿园新教师体育游戏活动设计能力的调查报告

为了更好地了解、提升幼儿园新教师体育游戏活动设计能力,本文以已取得幼儿园教师资格证、受聘于某一幼儿园且从事教育工作1～3年的幼儿教师为研究对象,通过问卷调查与个别访谈,对幼儿园新教师体育游戏活动设计能力的整体情况与差异进行了深入分析,并提出了如下建议:幼儿园新教师要提升自我活动指导能力;高校要提升职前幼儿园教师从事体育...     

中小学德育工作的紧迫性和对策

德育工作的孵迫性：德育工作的失误;应试教育的危害;社会大环境对青少年的负面影响。对策：用高尚的民族精神塑造人;变应试教育为素质教育;良好的环境育人,建设和谐校园生态;活动育人,把学校建设为寡因、乐园和拄园;榜样示范法：坚持正面教育,引导学生学会感悟生活。     

浅谈代位权的行使

我国《合同法》第一次明确规定了代位权制度,最高人民法院也在相应的司法解释中对代位权的行使作了具体规定。应该说,我国法律设立代位权制度对于解决现实生活中大量存在的"三角债"问题、高效率地保护债权人的合法权益起着非常重要的作用。当然,与国外代位权立法比较,我国的代位权制度还有进一步完善的地方。     

初中数学教学中数形结合思想的应用探析

数学是一门以空间形式和数量关系为研究内容的自然学科,该学科中所蕴含的规律与自然界相关联,人们能借此以科学的表达方式解决生活中的一些问题。初中数学教师利用数形结合的思想,基于数字和空间形式的对应关系,实现数形结合及问题转化,能够加深学生对数学原理的理解,达到更好的教学效果。本文将就此加以探讨,阐述数量关系和图形结合的教育意义,并为初中数学教师提供参考。