现代信息技术与初中英语教学整合初探

新课程改革的一个重要内容就是将现代信息技术运用于各科教学之中,实现与教学的有机整合,优化教学结构。这既是新课程改革的基本要求,同时也是现代教学的必然趋势。现代信息技术具有浓厚的科技气息,将其引入英语教学中,无疑能为英语教学开创新的局面。笔者现结合具体的教学实践对现代信息技术与初中英语教学的整合谈一些自己的体会。     

碳酸二甲酯的合成及发展趋势

概述了碳酸二甲酯的研究现状和合成方法及合成技术中存在的问题,展望了碳酸二甲酯的发展趋势。     

浅谈消防火灾调查工作的问题与对策

随着社会的不断向前迈进,科技越来越先进,各种化学材料,能源的创新运用,高楼大厦比比皆是,更随着人们的生活水平的不断提高,使人们更加向往五彩缤纷的娱乐休闲场所,但是伴随着它们的进步,所带来的安全隐患也随之提升,火灾发生的概率越来越大,而所因此带来的损失是成倍的增加,因为各种因为火灾带来的各种官司层出不穷,也成为人们所议论的焦点。但是造成事故的原因到底是什么,始终是一个比较受争议的问题,所以,利用现今的科技做现场调查,事故发生地点的咨询,做事有真凭实据,真真正正的增强我们的能力,做好事故调查,才是对受灾者最好的回报,这也会对做好消防工作做出了完全的准备。     

营养物质对旱伞草修复含铬电镀废水的影响研究

本研究在前期研究的基础上,采用溶液培养法,研究了旱伞草在不同浓度营养条件下的生长状况及对含铬电镀废水的修复效果。研究结果表明:营养物质的存在,对旱伞草在电镀废水中的生长没有明显的促进作用,营养物质对旱伞草修复电镀厂含铬污水的修复效果也没有明显提高。总体而言,用旱伞草修复电镀厂含铬废水时,没必要添加培养液。     

用观赏植物水培法修复含Cr(Ⅵ)污水

采用水培法,对旱伞草、尖尾芋和富贵竹三种观赏植物在不同浓度的含Cr(Ⅵ)污水中的生长情况及其对废水中Cr(Ⅵ)的去除效果进行实验研究.结果表明:为期两周,在Cr(Ⅵ)浓度为0.1~10mg·L-1时,旱伞草对Cr(Ⅵ)表现出较好的适应能力和耐受性,其生物量增长率最高可达47.4%,且对Cr(Ⅵ)的修复去除效果最好,Cr(Ⅵ)的去除率均大于90%,达到了车间排放标准,说明旱伞草用于Cr(Ⅵ)污染水体的修复具有较好的效果和较大的潜力.     

高职院校学生人文素质与专业技能协同发展的路径构建

高职教育要从传统的"一技在手"向创意经济所要求的"学技终身"转变,就要转变观念、重塑评价标准、改变课程设计、建设富有个性的校园文化,造就一大批具有健全人格和可迁移发展能力的行业适需人才。不仅要求受教育者知识、技能达到职业所要求的标准,而且其道德品质、学习能力、应变能力、团队协作和创新能力都必须达到经济社会发展所要求的新高度,以实现人文素质与专业技能的深度融合。     

活化资源,多方对话——高中英语教学对话交流模式探析

正确运用英语对话交流,培养正确的英语学习思维和语言感知,是课程教学的重要内容。围绕文本、同学、教师等课程教学资源,强调相互对话交流,有利于学生在主动学习感知过程中激活认知感悟思维,形成敏锐的语言表达意识。探讨多方对话交流模式运用,对丰富学生认知感悟和提高英语表达教学运用能力起到一定的指导推动作用。     

谈区域地理教学的几点体会

高中地理"必修Ⅲ"(区域地理)是学生在学习了前两个模块(必修Ⅰ、必修Ⅱ),基本了解了地理环境的组成、地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响,以及人地环境协调发展等有关知识的基础上,进一步了解如何应用地理原理,实现区域的可持续发展。区域地理与自然和人文地理联系密切,是两者的综合,而在教学实践中,又和它们有较大的区别。故此,笔者结合教学实践与思考,谈谈区域地理教学的几点体会。一、以区域地理的基本理论为基础以湘教版"必修Ⅲ"为例,教材编排首先把区域地理学习的基本理     

中考化学信息给予题归纳与评析

信息给予题又叫材料阅读题、化学新情境题,此类题在近几年的中考试题中频频出现,现已成为中考试卷中一道亮丽的风景线。信息给予题具有题型新颖、构思巧妙、综合性强的特点,要求学生通过阅读题目能迅速掌握题中所给的信息和新的知识,结合自己所学的知识去迁移、类比,最终解决相关问题。     

冬钓“慢”鲫

在漫长的冬季里,多数淡水鱼类进入了冬眠或半冬眠状态,基本上不进食或很少进食,只有少数几种耐寒的鱼类如鲫鱼鲤鱼等仍有摄食的需求,但这时候的摄食也和其他几个摄食旺季时的状况大为不同,呈现出它们自身不同于其他季节的特点,其中重点表现在一个“慢”字上。