《Java技术》课程教学改革研究与实践

《Java技术》是计算机专业非常重要的一门实践性很强的专业基础课程。结合Java课程教学经验,针对《Java技术》课程在教学中存在的问题,以实践与理论并重、基础与提高同行、小案例与大项目结合为出发点,从教学内容、课堂教学方法和实验教学等方面进行了教学改革的探索与实践。实践结果表明,该课程教学改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生的编程实践和工程应用能力,更好地适应了应用型人才培养模式和企业需求。     

人生的“出”与“入”

王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”     

小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析

案例背景 作为小学语文一线教师,在平常的教学中往往会得到很多意外的收获：可能是一个巧妙的教学设计;可能是一句平常的导入语;也可能是深入简出的拓展与延伸……课堂教学中每一个细小的点滴,都是我们教学案例的活水源头。     

从模糊走向清晰——《水》的教学实录及点评

（一） 师：在作者的记忆里，对水有着一种特殊的感觉。谁能用这样的句式“在我的记忆里，——”，借用课文中的内容说一句话？     

整合 归纳 拓展 迁移——小学语文中年级写作专项指导性复习课初探

如今的复习课堂，大都呈现出教师主讲、形式单调、学生乏味、效率低下的弊病。为了提高复习的实效，本文就小学语文写作专项指导性复习课的教学模式进行了初步研究，发现：采用整合课文，总结方法。拓展阅读，迁移运用的教学模式，有助于提高学生上复习课的积极性，有助于培养学生的语感，发展学生的思维．有助于提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力。     

米粥锅里怎么选谷种？——跟青年记者朋友谈一篇获河北新闻奖的消息

这个问题,是一位青年记者朋友针对刊于2004年11月19日邯郸日报一版、获当年度河北新闻奖一等奖的下面这篇报道的标题提出来的:     

论图书馆学研究人文转向的关键:"人"的因素

主要从“人”的因素即图书馆员的观念、能力、环境、精神等方面来论述图书馆学人文转向的关键问题。     

—例认知行为疗法治疗社交恐怖症的案例报告

社交恐啼症在青少年中呈现一种上升的趋势，而其心理治疗在我们国内普及程度还不够，尤其是在中小城市。本通过一例社交恐怖症的案例咨询报告，简述了认知一行为疗法的一般原理及操作步骤，供大家参考。     

文化冲突对当代中国大学生的影响

和谐和冲突是人类社会存在和发展的两种基本形式。和谐孕育着冲突,冲突为寻求一种新的和谐;人类的历史就呈现出“螺旋式上升,波浪形前进”的图式。中国当代大学生就是在文化冲突和和谐中不断调整自身思想和行为上的矛盾冲突,来逐步完善其自身的人格。     

1984年日本产业展望

1984年2月号《财界观测》刊登了日本较权威的野村综合研究所对今年日本产业形势的展望。现将其中对我国经济贸易有参考价值的部分摘编如下。