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11.
在高等教育大众化背景下,部分大学生的就业观呈现出急功近利、盲目从众和消极悲观等误区,引导大学生树立正确的就业观应当充分发挥社会、学校教育的引导作用,同时大学生自身也要积极调整,切实的转变就业观念。 相似文献
12.
随着科技的高速发展,历史教学应有的丰富内容与教学手段的陈旧形成了明显反差。多媒体技术的迅猛发展,为历史教学找到了一条提高课堂教学效率的极好途径。它以其声画并茂的特点,“再现”历史,自由、灵活、形象地向学生提供丰富的感性资料,从而加快了学生的学习进程,提高了课堂教学效果。笔者在此仅以初中“鸦片战争”一课的教学为例,谈谈多媒体辅助历史教学的作用。 一、激发学习兴趣,提高认知内驱力,促进学生积极思维 柏拉图说:“兴趣是最好的老师。”多媒体生动的画面,鲜艳的色彩,恰当的解说,感人的音响,会在学生… 相似文献
13.
14.
矫志庆 《青岛大学师范学院学报》1998,(2)
随着教育教学改革的不断深人,同一进度、同一内容、以班级为单位的集体授课形式不断为学生差异这个问题所困扰,虽然有区别对持原则和因材施教原则,但这些原则在上述组织形式中得不到充分的应用。特别是体育系的体操术科教学,项目多,动作难,讲求准确性与艺术性,对学生的反应能力、灵敏、柔韧、力量以及肌冉的应答等能力要求较高,但由于学生的认知能力、身高、体重以及上述各素质差异较大,因此在同一班级中接同一进度教授同一内容就会使部分学生学习遇到困难,而另一部分学生却很不到满足,学习进度只能被限制在中等水平上,从而造成… 相似文献
15.
著名教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此,如何培养学生的学习兴趣,是一个值得探讨的提高教学质量的重要课题。怎样提高学生学习历史的兴趣,每位教师都有自己擅长的方法和技巧,这里笔者谈谈自己的一些做法。1.优化导语... 相似文献
16.
矫永刚 《福建工程学院学报》2020,(1):46-52
以滨海软土地层中盾构隧道平行上穿既有隧道为背景,通过数值仿真软件对开挖动态过程进行了精细化模拟,研究盾构隧道施工顶推力对周边地层及其内部既有隧道受力变形的影响。结果表明,在新建隧道上穿施工过程中,开挖扰动对地层的影响范围主要集中在距离开挖面-1.0~1.5D区域内(D为盾构隧道外径),扰动效果以新建隧道轴线为中心呈环状向外扩散,盾构顶推力从0.1MPa增至0.4MPa时,地表变形及1.0D范围内地层压力均增大20%以上;新建隧道平行上穿既有隧道过程中,既有隧道断面变形从横向鼓曲变为竖向拉伸,且整体出现上浮现象,顶推力达0.3MPa后,既有隧道拱底和拱顶隆起速度增加,以拱底为基准,顶推力自0.1MPa增加至0.4MPa时,隧道上浮量增大34.2%;施工过程中除保证常规地表变形监测外,对于近接平行上穿施工还需加强对既有隧道竖向变形的监控,必要时采取结构加固措施和施工参数综合调整办法,以降低开挖扰动对周边地层和结构物的影响。 相似文献
17.
校园氛围是大学生日常思想政治教育的重要内容和方式。校园氛围主要包括风气氛围、文化氛围和舆论氛围三种基本形态,它对大学生日常思想政治教育发挥着教育功能、导向功能和凝聚功能。为了充分发挥校园氛围在大学生日常思想政治教育中的作用,必须着力净化校园风气、提升校园文化和引导校园舆论。 相似文献
18.
19.
20.
“学导式”教学法在体育系体操术科教学中的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、引言 “学导式”教学法是近年来教改中兴起的一种新型的教学方式。在处理教法与学法的关系上,提出了“学在导前,教法要来自学法”的观点,把教与学的重心落在“学”上。“学导式”教学法要求教师在教学中应根据学生的不同特点,因材施教地进行指导,把全面开发学生能力作为教学主线并贯穿整个教学过程。 “学导式”教学法自1980年问世以来,应用于许多学科的教学中,体育界一些同行在某些专业上也进行了一些研究。但是,这种教学法在体操术科教学中是否适用呢?对这 相似文献