那只会飞的鸭子

那是十多年前的事了。那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高骛远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。当我开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地过属于自己的每一天。     

基于现代学徒制的专业群课程体系的构建研究——以城市轨道交通控制专业群为例

高职专业群课程体系构建是专业群建设的核心,是实现人才培养目标的载体。长春职业技术学院城市轨道交通控制专业群根据高职轨道交通类人才培养的特点,按照对接城轨企业职业技术领域、校企共建的原则构建"学校课程+企业课程"的模块化专业群课程体系,有效的提高了学生的专业技能水平,提升了人才培养质量,增强了专业群的核心竞争力。     

CAI与职业学校数学教学的关系浅论

强调计算机服务于数学教学，必须设法找出计算机在哪些方面能增强学习效果。不能停留在计算机辅助教学层面上，忽视教师的主导作用。要理性地处理好教学中的一些关系。     

基于网桥和www方式的校园网认证管理系统的研究与开发

通过对常见的校园网认证管理系统的研究,提出了基于网桥和www方式的实现方式。在对流过透明网桥的网络数据进行分析、检查和处理的同时提供www界面对校园网进行认证管理操作及安全控制,能在保证效率的前提下降低成本。     

Grice语用学理论与荀子语用学思想比较研究

以会话含义理论为线索，分析合作原则的四准则（及其违反）在《荀子》中的体现，可以证明会话含义理论早在两千年前就已被我国古代思想家苟子所认识；同时，苟子的言语“礼”性特征实质上解释了会话含义理论产生的主导因素，从而超越升华了Grice的会话含义理论，为后人补充与完善Grice会话含义理论起到了启示与预见作用。     

绽放在春天的《中国》——兼议丁玲晚年的编辑思想

1980年代中期，丁玲创办了大型文学刊物《中国》。虽然仅仅出版了两年，但是《中国》对中国当代文学的繁荣和发展起到了重要的推动作用。创办《中国》的自觉行为，更显示出丁玲晚年力求营建文学界良性发展的团结环境；扶植青年作家，提倡艺术创新；改革办刊方式，注重文学本身的编辑思想。     

工学交替培养机制探析

职业教育实行工学交替势在必行。对其进行机制分析,是非常必要和及时的。市场、政策、评价“三维导向”机制,阐释了工学交替诞生的必然性、规范性和可能性;企业、学校、学生“三方共赢”机制,解释了三方在实施工学交替中的共生共荣效应;用长效、保障、激励机制,从可持续发展、管理、法规政策层面进行了相关问题透析,探索了工学交替一些运作举措。     

有了管理制度之后……

学校管理,没有制度当然不行。有了管理制度,就万事大吉了么?也不是。我曾见过这样的学校,管理制度成龙配套,实际管理工作却是乱糟糟。细细地考察一下,制定了管理制度以后,还应注意以下几个问题。”     

你好，新年(对口词)

l i甲:新年的曙光已经照亮，乙:祖国处处有宝藏。乙:新年的钟声己经敲响。甲:看，文明之花遍地开，甲:你好，我们迎来一个充满乙:雷锋精神大发扬。生机的新年，甲:要发扬，民族精神最坚强，乙:你好，我们迎来又一个新乙:要发扬，实干创新有理想。的灿烂辉煌。甲:要发扬，相互关爱手拉手，甲:过去的一年，乙:要发扬，雏鹰争章能飞翔。乙:社会和谐笑声朗。甲:瞧过去，二00七年不寻甲:过去的一年，常，乙:国强家富奔小康。乙:看现在，二00八年更辉甲:过去的一年，煌—乙:十七大春风暖心房。甲:北京奥运百年梦，甲:过去的一年，乙:中华儿女最风…     

动态型团队对企业信息化挑战的研究分析

随着动态型团队的兴起和发展,对企业原有的信息化提出了新的挑战。本文就试图从动态型团队的特征入手,对动态型团队所带来的信息化挑战进行研究和分析,并以此提出新的信息化应用理念