论心理素质对高考的影响

＂青年期危机症候群＂是指主要存在于当前高考考生中的一类人群。这一症群以苦恼、矛盾、激烈的冲动等内心活动出现为标志,直接的结果是造成抑郁症、对人恐惧症、强迫神经症、无力气、劣等感等心理障碍。面对高考、学习压力的青少年,都想通过高考进入理想的高等学府的大门。对他们来说考入理想的学府是＂将来生存发展＂的＂美味可口的食物＂,但是要得到这份食物,他们就必须遭受各种＂电压＂（压力、焦虑、不安、失眠等）。于是好多考生在高考之前显得神经兮兮,甚至精神症状化。这些就是心理素质不足的表现,本文主要从心理学角度谈谈心理素质对高考的影响。     

社交媒体时代纪录片的逆袭——以《我在故宫修文物》在“B站”的意外走红为例

纪录片《我在故宫修文物》,是中国首个展示故宫珍贵历史文物修护工作以及纪念故宫博物院成立90周年的新媒体纪录片。本文以《我在故宫修文物》为例,运用经典传播学理论,从我国纪录片的新发展、《我在故宫修文物》的推陈出新、新媒体纪录片的问题和时代启示等几个方面,分析正面临着新媒体带来前所未有发展机遇的国产纪录片,该如何抓住这次机遇。这正是本文将要研究的课题:在新媒体环境下,国产纪录片如何在新媒体传播时代突破重围,收获良好口碑和爆炸式增长的点击量,实现快速健康发展,并为中国纪录片的创作和传播提供了一些时代启示。     

幼儿教师应对幼小衔接家园矛盾策略的调查研究

科学的幼小衔接需要良好的教育生态作支撑，家庭和幼儿园作为教育生态系统中的重要成员，应形成教育合力，但由于家园主体的站位不同，现阶段幼小衔接方面的家园矛盾时有发生。幼儿教师作为专业的教育者，应构建恰当的应对家园矛盾的策略。本研究运用问卷法，通过随机分层抽样的方法，对我国东北、东部、中部和西部四大经济区的996名幼儿教师进行调查。调查结果表明：幼儿教师构建应对幼小衔接家园矛盾策略总体处于良好水平，但在教龄、职务、月收入、园所性质、园所等级等方面存在显著性差异。基于调查结果，本研究提出构建应对幼小衔接家园矛盾策略的相应建议。