湖北人文精神建设中应透射九头鸟文化

湖北人文精神最有代表性的标识就是九头鸟,深受湖北广大民众喜爱。通过对九头鸟知名度与美誉度的调查及分析,认为九头鸟的文化内涵丰富,能充分彰显湖北人文精神的核心价值和魅力,有助于提升湖北人文精神的区域特征并将其外化、形象化,从而更具凝聚力和辐射力,应该在湖北人文精神建设中大力弘扬。     

旅游产品开发中应凸显区域民俗文化特色——以湖北旅游为例

旅游产品是区域民俗文化的载体,而区域民俗文化又是旅游产品的精髓;旅游产品因民俗文化而富于鲜明的区域特色,并具有强大的竞争力,而民俗文化也借旅游产品得以传播和弘扬。湖北旅游结合区域民俗文化开发旅游产品有不少成功的实践,但还普遍存在同质化、零碎化、过于商业化等问题。今后湖北旅游应科学运用创新思维,多元利用民俗旅游资源,坚持原生性、整体性与现代性相结合的原则,与时俱进,将区域民俗文化融入旅游产品,注重其休闲娱乐性,努力开发出优质、富有民俗文化特色的旅游产品。     

省略结构的儿童语言获得研究

本文通过实验研究儿童省略结构的获得。本文所讨论的省略结构指的是"也是"结构、"也+情态动词"结构以及空宾结构。这三种结构在汉语生成语法有关的讨论中常常被笼统地称作VP省略结构。本文的研究发现,前两种结构的句法语义表现和英语等语言中的VP省略结构比较相似,因为其解读遵守平行原则,即要求省略部分与先行部分的句法和语义对等;而空宾结构的表现则不怎么像VP省略结构,因为其解读可以不受平行原则的制约。支持这一分析的证据来自我们的实验研究,实验结果显示4岁儿童和成人解读"也是"和"也+情态动词"结构遵守平行原则,而解读空宾结构不受该原则限制。该项研究还发现3岁儿童还不具备区分这三种结构的能力。本文认为这三种结构的解读涉及句法和语义的跨模组运算,而跨模组运算能力的成熟要受到年龄因素的限制,这一研究结果为语法发育论提供了证据。     

烟台话中不带指示词或数词的量词结构

不带指示词或数词的量名结构表定指是南方量词发达型语言的典型特征,但地处北方指示词发达区域的烟台话,也存在类似的情况,本文详细分析了这种量词结构的种种用法,指出主语位置上的量词结构除了可以表定指,还可以表特指等等。而该方言的量词结构只用于表达主观评述,也是与吴语粤语相区别的特点。在句法上,烟台话量词结构中指示词或数词"一"都是零形式。部分居中量词发展为定语标记、部分句首的"个"发展为话语标记。     

港式中文差比句的类型与特点

文章分析港式中文差比句的主要类型及其特点。先是对港式中文及其差比句的基本内涵进行界定,然后从语义类型学角度提出一个基于语义结构的差比句分析模式,并且从语料调查出发,把港式中文差比句分成无标差比句和有标差比句两种类型。有标差比句可以根据差比标记和句法特点分为"比较"类、"过于"类和否定类三种。与通用中文相比,港式中文差比句在标记、值性和值度3个方面都具有自身的特点;而且这3种有标差比句在值性类型、标记数量和值度选择上也存在着各自的句法语义特征。     

老师经典作文评语

在崎岖坎坷的人生康庄大道上,我们要坚定自己的方向!师评:此路可继世界八大奇迹兵马俑之后,登上第九大奇迹。醉翁深知,不应有恨,何事长向别时圆?师评:我估计苏轼会对欧阳修说,大家熟归熟,但你这样做,我一样告你剽窃!星期六的上午,我一个人在路上,伸着脖子缩着颈,浩浩荡荡地走着。师评:同学,麻烦你试试这么走。     

利用情感因素迁移提高高职商务英语专业学生学习动机的实践探索

情感因素对动机的影响在教学中的作用受到越来越多的学者的关注。本文通过对在高职商务英语专业课程教学中运用情感迁移提高学习动机的实践回顾,指出在教学中运用情感迁移对动机形成的意义,参考技术和有关建议。     

再论法律诊所教学模式的引入与法学教学改革的尝试

法律诊所教学模式起源于美国,2000年开始落户中国。法律诊所式教育不仅能使学生通过模拟场景和实践操作参与实际的法律应用过程,增强他们的法律实践能力,而且还有助于培养学生的法律职业道德和综合技巧。该模式既具有广泛的先进性,也具有一定的局限性。诊所式教学模式对法学院系正在进行的法学教学改革具有重大的借鉴意义,许多高校已着手开展诊所式教学方法的尝试。     

高中英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要有效进行学法指导,就必须培养学生良好的学习习惯,如：制定计划,课前自学,专心上课,勤记笔记,及时复习,反复练习,充分利用教材进行学法指导——归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。