《汉语大词典》、《汉语大字典》首卷的初稿审定正加紧进行

两部大型工具书的初稿复审工作都已基本完成。《汉语大词典》第一卷收词三万四千条,四百四十六万字,尚有九千条未印出初稿本。第一卷初稿本出齐后,将根据中央办公厅(1984)2号文件精神,将初稿本送有关高等学校和有关文化单位,组织力量对初稿进行审阅,帮助把关,提高质量。然后,《汉语大词典》编委会领导《汉语大词典》编纂处进行终审,计划1985年4、5月份发稿完毕。     

HIT-97Ⅰ型英文自动文摘系统

本文介绍了ＨＩＴ—９７Ⅰ型英文自动文摘系统,给出了该系统的设计思想和控制结构。然后叙述了本系统的处理步骤,即词频统计、词类标记、意义段划分、确定关键词、关键句提取、关键句压缩、文摘结果生成。最后给出了一个文摘实例     

给孩子多一点鼓励——我读《一位母亲与家长会》

常听人说 ,为人父母 ,培养教育孩子还是一门“艺术”。我是一个地道的农民父亲 ,肚里没喝过多少墨水 ,不晓得这“艺术”是啥 ;可为了让孩子有点儿出息 ,能光个宗耀个祖什么的 ,我还真没少操心着急。这不 ?心里还真有些想法呢 !说实话 ,孩子从上小学读初中到现在上高二 ,读书十多年 ,我这心可不也操了十多年了。有时候 ,孩子们会说他们是“跨世纪的青年” ,沾着这新世纪的光 ,我们不也做了回“跨世纪的父母” !想到这儿 ,那心里美着哩 !可有时候我又犯愁 :孩子常说“跟俺这当爸的在一起不自在 ,有代沟” ,我琢磨着 ,这“沟”在哪儿啊 ?也寻思…     

“避虚就实”引发的错误例析

同学们知道，当我们把实数集扩充成复数集后，一些在实数集中成立的结论或运算性质便不再成立，同时在进行“虚”“实”转化时还应注意变形的等价，但由于“思维定势”的影响，同学们在处理相关问题时却往往沿袭这些结论，造成错误，下面例析之．     

江泽民与马克思主义宗教观

江泽民的宗教观集中体现在他关于宗教工作的三句话,即“全面正确地贯彻执行党的宗教政策”、“依法加强对宗教事务的管理”、“积极引导宗教与社会主义社会相适应”。其中,“积极引导宗教与社会主义社会相适应”是江泽民宗教观的核心内容。这三句话是马克思主义同当代中国的实际相结合的产物,它开拓了马克思主义宗教观的新境界,成为新时期宗教工作的总原则。     

设计思想是机械基础知识的灵魂

设计思想是机械基础知识的灵魂■石家敏机械基础作为一门专业技术理论基础课，所介绍的内容实际上都是非常实在具体的，每一部分都包含着最初发明者的思想轨迹。但如果仅仅就书本的规范按步就班地讲解知识内容，这门课的学习很容易陷入枯燥与琐碎的境地———使学生提不起...     

三探《蛇与庄稼》

《蛇与庄稼》(人教版五年制小学语文第八册)是一篇说理性的文章。事例充分，说服力强。教学时，教师可依据《语文课程标准》中“提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓宽思维空间，提高阅读质量”的教学理念，按照借“题”探究、借“例”探究、借“理”探究的教学思路，主动积极地为学生架构起     

浅谈电大面授辅导

利用现代信息技术传播教学信息，对学生进行远距离、多媒体、开放式的教学，是广播电视大学教学最主要的特点，也是其最大的优势。然而，由于主讲教师与学生不直接见面，教学信息不能及时反馈，难于因材施教，杠决学生学习中出现的问题；加之受设备状况及自然条件（风、雪、雷、电等）的制约，视听效果也会受到影响，这些成为广播电视大学需要对决的突出问题。为此，面授辅导便成为远距离教学的必要补充和辅助手段。一、面授辅导课的特征1．教学过程具有中间性。从整个教学过程来看，电大的面授辅导教学处在音像课主讲教师的"教"和学员的"学…     

论中国特色社会主义理论发展的新境界

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体,紧紧围绕“建设中国特色社会主义”这一主题,创造性地提出了以科学发展观为标志和核心内容,包括构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、坚持改革方向和完善社会主义市场经济体制、发展和完善社会主义民主的具体制度、树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观、履行“三个提供、一个发挥”的军队历史使命、共建合作共赢的和谐世界、加强党的执政能力和先进性建设等一系列理论创新观点,进一步开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。     

“生活味”让《逻辑与思维》更精彩

《逻辑与思维》是高中思想政治一个崭新的课程模块,对高中生科学思维的培养有着十分重要的意义。逻辑源于生活,发展于生活,用于生活。如果离开了生活,逻辑就会成为无源之水、无本之木。基于此,文章探讨教师应如何将生活中的素材融入《逻辑与思维》的教学,通过运用生活中的语言、构建生活化的情境、解决生活中的问题,引导学生经历探究过程,掌握《逻辑与思维》的相关知识与思维方法,发展思想政治学科核心素养,并将所学应用于解决生活中的问题,进一步认识与理解社会。