以职业能力为导向的艺术设计类专业课程改革浅议

随着社会职业化进程的深入,以职业能力为核心的人才培养模式已渗透到职业教育理论中.专业课程体系改革和教学模式研究是当前职业教育研究的热点问题.目前艺术设计类专业的教学活动一方面在沿用传统的教育模式,另一方面在积极探索新的理论和方法,以顺应时代需求.人才培养模式的创新及课程体系和教学方法的改革势在必行.     

中小学体育学习自制评价标准的探索与建议

采用文献资料法、测量法、实验法和数理统计法．以山东省青岛市第三十三中学学生为研究对象,获得该校初中男生“踢毽子”项目各类评价标准。提出：体育教师制订多元评价标准时应遵循简便、易操作的原则,切忌追求“大而全”的评价标准,在教学中应根据教学实际适时修订评价标准,使其能适应学生在不同学习阶段的发展需求。     

从贝尔的“后工业社会理论”到奈斯比特的“信息社会”——介绍《后工业社会理论和信息社会》一书

自第二次世界大战以来,西方学者究竟是如何探索经济社会的发展和人类社会的未来的?他们又是如何看待经济社会进步和科学技术发展之间的相互联系的?为了探讨这些问题,并向读者作一次比较系统的介绍,笔者于去年编著了《后工业社会理论和信息社会》一     

少年自行车运动员的选材

引言自行车运动是运动员借助机械,双下肢周而复始地沿圆周蹬踏的周期性运动。比赛分赛场和公路。赛程长短不等,既有几天、十几天的多日赛长途骑行,又有几百米的短途冲刺。如按练习强度来分,50公里及100公里以上属中等强度,10公里及20公里属大强度,1000米及5000米属次最大强度,200米及800米则属最大强度。这是一项比速度、比耐力和比技术的运动。运动成绩是运动员的体能、素质,自行车、服装、头盔等装备以及空气阻力等多种因素综合作用的结果。项目本身的特点要求运动员具有较好的速度、耐力、力量和灵敏的生理素质,具有合理的形体条件和机智、果断、勇敢、顽强的意志品质。     

奥运会排名法与记分法

奥林匹克运动会对参加比赛的国家和地区所得奖牌名次的排列,通常情况下是根据其在比赛中所获金牌总数的多少排列顺序,然后再根据所获银牌和铜牌总数的多少而排名。奥运会对前三名运动员授予金牌、银牌和铜牌,而对四、五、六名的选手则仅颁发奖状,也不将成绩计算在团体总分内。     

“教育與職業”百期紀念感言

“教育与职业”於十年前出版,第一期的发刊辭是我做的。至今满一百期了。我记得当时我还任“新教育”的编辑人,现这“新教育”早经停版了,而“教育与职业”竟能继续不断的出到一百期,这是何等难得的事吓!我不能不佩     

网球英语

(三十)差强人意对于比赛,谁都有状态不佳的时候,了解一些这方面的表达有助于我们对体育英语的理解和活用。Off days:糟糕的、“背”的时候。“Everybody is going to have off days,” (每个人都会有糟糕的时候),这是解脱压力最常用的一句话。Let down:原指放低某物和给车胎放气,可意指状态下降。比如After the first set I had a big let-down and I just couldn't move。(第1盘结束后我的体能迅速下降,无法跑动。)Hum-     

真英雄，甄子丹

有争论就是有观众 影片骂名虽多,但是质疑声中却没有对甄子丹演技的质疑。 “我一直希望每一部电影里,我都能做一些新的东西,有些突破,每做一部戏都想能不能再好一点点。有的导演说‘你怎么咬住不放呢,怎么可能永远更好呢’,但我想,如果没有这个目标,我做来干吗？到今天为止,我依然让自己尽量保持一种新鲜感,一种好像做梦一样的热情。”——从《新龙门客栈》里的曹少钦,《英雄》里的长空,《精武门》里的陈真到一代宗师《叶问》的极致演绎,从李小龙精神的追随者到自立门户的独行侠,均由甄子丹所开创,甄子丹一步一步走得实在又精彩。     

对邓小平创办经济特区思想及实践意义的再认识

创办经济特区思想是邓小平理论的重要组成部分。20年来，特区人以“敢闯、敢试、敢冒”的精神，实现了物质文明和精神文明的双丰收，成功的实践，证明了创办经济特区不愧是解放思想的突破口，实行对外开放的突破口，建设有中国特色社会主义的突破口。