现代教育技术对教育的新冲击

1994年美国教育传播与技术协会 (ＡＥＣＴ)对教育技术作出了新的定义。新定义指出 :“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”[1] 这一定义 ,代表教育技术方向、趋势和未来。它促使我们研究教育技术的现代化趋势对教育带来的新冲击。一、教育发展史中的四次革命教学手段与设备是教师教学活动的工具 ,是学生获取知识的媒介。教学手段与设备的发展往往能够扩展教学活动的时空 ,提高教学效果 ,并引起教学理论和教学方法的相应变化。也就是说 ,教育技术、教学手段的进步和变化会导致教育产生“革命性…     

从传统"格致"到现代"科学":梁启超"科学"观念透视

梁启超对现代科学的体认经由传统"格致"到一般意义"科学"再到广义"科学"的观念演进历程.在沟通格致与科学,厘清"学"与"术",从学理与实践深化科学概念的基础上,以政治与致用为关切的梁启超科学观念,与中国格致学传统、日本"科学"统一观及其政学兼顾的独特身分不无关系.     

考古发现的舌头琴与欧亚大陆东部的古代游牧文化

从匈奴人的莫林陶录盖墓地发掘出用骨头制作的舌头琴,这一直以来是从蒙古国境内发现的古代蒙古人在音乐文化方面的唯一的具体证据。德·策文道尔吉院士发现的这个古代乐器不仅是研究匈奴人的,而且是研究整个欧亚大陆古代游牧民乐器的起源和发展的重要资料。近年来,由于从游牧民文化领域发现了不少与上述的乐器类似的乐器,所以笔者感觉到,有必要重新思考这个问题。通过对欧亚大陆初期的游牧民或青铜器时期的匈奴人的墓葬的考察,重点描述了属于匈奴后期的蒙古、中国北方、内蒙古、图瓦和密努斯盆地的考古发掘的10个舌头琴。特别纠正了最初公布的研究者们对乐器功能的错误解释,如称它们为"骨头工具""纺织机的梭子"等等,阐明它们是在中亚和中国北方游牧文化中广泛流传的乐器。而观察已经发现的考古资料范围,最早的舌头琴是夏家店上层文化墓葬发掘的骨制琴,最晚的是从密努斯盆地萨合萨尔的墓葬发现的骨制琴。     

论研究生培养机制改革的困境与出路

认为当前研究生培养机制改革存在着认知偏差、价值取向偏离、与研究生培养模式衔接不够、内部制度环境制约、管理体制影响等主要问题,指出要进一步深化研究生培养机制改革,需要准确、全面地认知研究生培养机制的内涵,确立兼具研究生教育工具观和个体目标价值观的价值取向,实现与研究生培养模式的有机衔接,完善研究生培养单位的人事、人才培养、考核与评价等内部制度体系,改革现有的中央、地方及高校内部三级研究生教育管理体制。     

软弱岩层巷道塌方区防渗加固治理技术

通过对姑山铁矿挂帮矿软弱岩层巷道塌方区水文地质的综合分析,提出了钢筋混凝土砌碹、回填灌浆、固结灌浆等综合治理技术,从而保证安全可靠地通过姑山采场挂帮矿-138m塌方区巷道。     

基于NS的AODV路由协议研究

本文简单介绍了AODV协议，然后利用NS模拟器在不同的运动场景下对AODV协议的效率进行了分析，最后对AODV协议中的不足及目前的改进方案进行了陈述，并对AODV的发展进行了展望。     

改进女子跨栏项目栏架高度的建议

一、简介 跨栏项目,就我们目前所知,大约是1864年在牛津大学“产生”的。当时的距离为120码(约109.73米),共10个栏架,栏架间相隔10码(约9.14米),从起跑点到第一栏,从最后一栏到终点都是15码(约13.72米),栏架高3英尺6英寸(约106.68厘米)。