浅谈如何培养中学生英语自学能力

埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而,在我国中学由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性,学习能力差,更别说自学能力了。因此教育者有责任改变这种现状。那么,如何培养学生的各种能力已成为人们关注的焦点。自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。     

提高学会科技服务水平 促进广西渔业经济发展

近年来,广西渔业进入了加快发展的历史新阶段。但与全国先进省份相比,广西渔业发展还有较大差距。在淡水渔业方面,淡水渔业池塘养殖单位面积产量只相当于发达省份1／2的水平;稻田养鱼面积只占可开发养殖面积的6．9％;1000多万亩、养殖资源500多万吨的各种宜渔江河水库养殖开发不到10％;     

小学语文“群文阅读”特色课程建设的探索

小学语文课程是一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程。在语文教学中,阅读是中心环节。近几年兴起的"群文阅读",已成为语文阅读的最新发展趋势。本文分别从师资队伍、教学内容、教学方法手段、教学评价四个方面,对小学语文"群文阅读"特色课程建设进行了探索。     

少儿图书在幼儿园早期阅读教育中的有效应用

幼儿园早期教学是培养学生学习习惯的重要阶段,我们在教学过程中应当以学生为主,从学生学习水平出发帮助学生寻求早期阅读的有效方法。通过教学发现少儿图书在幼儿园早期阅读教学中起到帮助学生提高阅读能力、提升写作技巧的作用,教师在教学中应适当结合少儿图书开展课堂拓展阅读与训练,帮助学生创建良好的课堂学习环境。     

生活是每一天的积累——论幼儿独立能力的培养

<正>幼儿阶段是孩子从完全依靠父母变得逐渐独立的关键时期,因此,教育工作者如何抓好这个关键时期,为孩子们创造良好的独立发展空间,帮助幼儿在离开父母怀抱的同时尝试独立及形成良好的品质,成为具有独立生活、思考、判断、选择、解决问题能力的人,是我们努力和研究的方向。结合长期的实践,我认为应该从以下方面着手,逐步培养幼儿的独立意识和独立能力。一、给予幼儿独自探索的空间,是培养独立能力的首要前提。每一年,我们都会迎来小班的新生。这时,会出现很多这样的身影:不放心孩子自己上楼梯而天天背着孩子上楼,后仍不舍离去的身影;心疼孩子哭闹,躲在班级门外观察孩子一举一动偷偷抹泪的身影担心孩子在园受欺负对周围孩子反复     

意义协商视角下的书面实时计算机辅助交流研究评述

本研究从意义协商的视角评述书面计算机实时辅助交流的现有国内外研究,发现书面计算机实时辅助交流和面对面的交流相比,从意义协商角度看,计算机实时辅助交流模式并不具备所谓的特别优势,并进一步指出未来的研究需要从互动过程中的语言形式聚焦入手探讨互动对于语言学习的意义,以及任务形式等不同变量对于课堂互动行为的影响。     

一个值得分享的课题

深圳,这个改革开放的前沿阵地,不但市场繁荣,经济发展,在小学语文教学这个百花园里也产生了一个值得分享的课题——＂小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究＂。这个课题虽说是个草根课题,但花儿鲜,果儿硕!主持实验的老师是一位从教30多年的一线教师,名叫李虎。他耗尽15年的心血坚定执著地,奉献出有创新意义、有实用价值的、出令人信服的实验成果。这项实验被列为国家十一五规划课题,其核心教具获得国家专利,并荣获教育部基础教育国家奖。     

数字人文视角下档案学本科生数据素养培育研究

数字人文是图情档学科教育热门领域之一.2018年“大数据视域下数字人文研究”被评为年度中国十大学术热点之一,2019年“图书情报与档案管理视野下的数字人文”被评为年度中国图情档学界十大学术热点之一,其影响可见一斑。数据素养是信息素养在大数据时代的延伸,可分解为数据意识、数据能力和数据伦理,是数字公民的“基本生活技能”。     

酶解法辅助提取花椒油树脂的工艺优化

试验以纤维素酶法辅助优化提取花椒油树脂。通过利用单因素和正交试验分析,结果表明,酶解温度为影响提取效果的显著因子,优化后提取条件为酶用量2.0mg/100mL,酶解时间1.5h,酶解温度45℃,在该工艺条件下提取一次花椒油树脂的平均提取率为30.2%。验证试验表明,经酶解提取法提取花椒油树脂与未经酶解处理的乙醇浸提法相比,结果增长25.8%。