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平常的教学工作中,听到好多学生反映新教材不好掌握,内容丰富,不易学习。而教师又感觉到教材章节凌乱,不易备课授课,难以把握驾奴教材,给教学工作带来了不少难题。笔者从事高一教学,从中感受颇深,教师必须熟悉教材的新要求,教师一定要熟悉把握学生心理,一定要和学生做好互动,这样就能使学生喜爱数学,喜欢听你的讲课。 相似文献
43.
本文审视了Anderson(2003a)提出的正式学习中由教师、学生和内容间三种交互组成的等效交互原理中的几个核心问题。首先,笔者审视了该原理中的几个核心概念,指出价值和数量(或质量和数量)能够明确地表述该原理的两个不同维度。然后,通过评述在远程教育和混合式学习中该原理及相关概念的有效性的相关研究,发现现有的研究都能支持第一个论点,而对第二个论点的确证则需要开展进一步的研究。最后,笔者强调了进一步深入探究该原理的研究方案应该关注的关键问题。 相似文献
44.
谈现行初中化学教材栏目设计与科学探究的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
新版初中化学教材以丰富多样的栏目设计体现了探究学习,具体表现在重视以科学实验、查阅资料、调查访问和交流讨论为主要活动的科学探究。同时新版初中化学教材栏目设计以科学探究为载体在课程目标上体现了全面性,兼顾“知识与技能”、“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标。 相似文献
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莎日娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)
在大学英语阅读教学中,学生普遍缺乏主体参与意识,对文本信息处理简单肤浅,不符合提高大学生思维能力和综合素质的要求.评判性阅读是提高大学生阅读能力和评判性思维能力的重要途径.教师要根据学生不同的认知水平,引导学生预览标题和预测文章内容,分析文本信息挖掘隐含意义,通过自主提问对文本内容和作者进行质疑和评价.从而养成积极思考的阅读习惯,提升语言文字的鉴赏能力和逻辑思维能力. 相似文献
46.
从行政生态学角度,即用生态学的方法论特别是整体论和系统论的方法来研究公务员制度创新所面临的挑战以及未来发展的方向。 相似文献
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“我对自己即将选择的绘画主题已经胸有成竹,那就是真实,具体的美国主题——丝毫不掺杂外国的东西。”这就是美国著名画家N.C.(纽厄尔·康弗斯的缩写)韦思在1903年为自己所确定的终生信念。其后,他矢志不移,逐渐成为当时最负盛名的插图画家。韦思在1945年去世以前,先后为斯蒂文森所著的《金银岛》、笛福所著的《鲁滨孙漂流记》和其它一些文学名著以及当时许多通俗小说画过插图。韦思之子安德鲁现年70岁,具有其父那得天独厚的想象力,由 相似文献
50.
今年,是日中邦交恢复正常化25周年,也是中国“’97国际歌剧舞剧年”。由日本国际交流基金资助,受中国文化部邀请,日本著名舞蹈家花柳千代女士及她创作的大型歌舞剧《大敦煌》于8月19至20日,以她精湛高超的舞蹈艺术和摧灿夺目的优美舞姿展现在中国观众面则。我第一次遇到花柳女土是1985年5月末,那时,她也是第一次访问中国,在北京、西安。兰州、乌鲁木齐、敦煌、南京、上海等地,向中国舞蹈艺术家传授日本舞蹈演技共和他们交流。那天,我来到北京舞蹈学院的排练厅,花柳女士正在指导十几位中国学生排练,不巧录音机发生故障,无法用音… 相似文献