挑战自我 展示風采——2023年4月试题大赛优秀试题集锦

<正>一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1．近年来,高西沟村推进生态修复和治理,大力发展乡村旅游产业。在这里,游客不仅能自由采摘苹果、大扁杏、葡萄等应季水果,还可以体验住土窑洞、吃农家饭、干农活等,领略厚重的黄土风情。一个曾经地表破碎、荒芜贫瘠的穷山沟,如今成了山清水秀、     

基于地理核心素养的世界文化遗产研学课程探究——以红河哈尼梯田为例

研学旅行可以提供真实的地理教学环境,让学生走出课堂与书本,在实践中去验证知识,现已成为培养地理学科核心素养的重要途径之一。文章以红河哈尼梯田为研学点,设计以承梯田遗产之“旧”、展生态时代之“新”为价值目标的研学活动。以“四层一体”理论识别地方人地关系,探讨研学旅行如何与地理学科核心素养相融合,实现“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”的育人目标。     

促进深度理解的高中数学项目化学习设计研究

在信息社会知识更新换代日益加快的背景下,如何培育核心素养成为教育关注的重大课题。项目化学习旨在通过社会真实的情境、学习者主动的积极建构和有效的社会交互以实现知识的内化和应用,其问题引领、任务驱动、结果导向的特征符合核心素养培育的现实诉求,因而成为基础教育课程教学研究的热点。文章针对当前高中数学项目化学习设计与实践中存在的问题,通过深度分析、内涵解读、行动研究等方法,提出了促进深度理解的高中数学项目化学习设计策略,并进行了实践案例研究。研究结果表明,促进深度理解的项目化学习能够促进学生在深度理解的过程中形成高阶思维能力、培育核心素养。     

关于水利工程扭面施工放线的探讨

在水利工程扭面施工中,如果放线错误,会导致扭面变形,变形的扭面不仅外观不符合要求,而且会严重影响水的流态,严重的会造成水流不稳而导致事故发生。一般等高扭面放线施工比较容易,本文针对不等高扭面的放样进行了探讨,供水利工程施工技术人员参考。     

“学科育德”:为心灵护航,为成长扬帆

做到品德教育与知识传授并驾齐驱,这既是“立德树人”的要求,也体现着德育在整个教育教学中的重要性.作为基础学科之一的数学必须重视德育,把德育渗透贯穿在教学之中,使其对学生的潜在熏陶以及数学素养的提高起到积极的促进作用.     

武穴市横岗中学党员先进性在身边闪光

武穴市横岗中学党员教师爱岗敬业，勇挑重担，显现了共产党员的先进性，教师们都说“一个党员就是一面旗，一个党员就是一团火”。     

读余光中咏水果诗

余光中因其《乡愁》一诗而有“乡愁诗人”之称。乡愁，指对大陆乡土文化的怀念。余光中在台湾生活40年。最近20年居住在南台湾的高雄，临山近海．周遭的风景，常在他的诗文中出现。南台湾盛产各种水果，诗人饕餮之余，常有吟咏，写水果的甘美，颂乡土之可爱。最近台湾的果仙果后如莲雾、芒果，飞越《乡愁》所说的“一湾浅浅的海峡”，登陆神州。大陆乡亲在品尝佳果的时候，不妨一读“乡愁诗人”的水果诗，感受一下他对乡土的恋慕赞美。