自律与他律

媒体赖以存在的基础是客观、真实、公正的信息，是公众的信任。但一段时间以来，有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告等不断出现在一些媒体上，它不仅严重损害了媒体追求客观真实公正的形象，而且使媒体失去了社会的公信力，给国家、社会带来了负面的危害。那么，如何保证新闻媒体的公信力，如何保证新闻的真实、客观、公正？其实，媒体的产生、发展与壮大为我们提供了最生动的答案——自律与他律双管齐下。     

数据新闻动画视频的传播学分析

可视化呈现方式是数据新闻最引人注目的部分,在大数据环境下利用计算机技术抓取开放的数据信息,深入地进行信息挖掘、分析后产生的数据新闻改变了传统的新闻表达方式,其采用比文字解读更直观的视觉形态向公众呈现对新闻事件的描述,让人更易理解和接受.可视化技术不仅在对抽象繁复的数据信息进行叙述、解读及传播的过程中具有文字无法企及的视觉优势,同时也是数据新闻在公众面前的最终呈现,对数据新闻价值的传递起着积极的推进作用.基于此,笔者尝试从选题类型、生产过程、受众关注度等层面,对国内数据新闻动画视频的传播特征进行探讨,以期为大数据时代正在蓬勃发展的数据新闻实践提供一定的参考.     

自主创新是发展软件出口产业的核心理念

根据我国已处在信息社会奠基准备阶段的现实,借鉴了发达国家在信息社会转型期的发展模式和规律,以大连软件出口基地为例,分析了我国软件产业的现状,总结了自主创新地发展我国软件出口产业的三个层次和三个阶段的不同实例,指出了阻碍发展的问题和解决的方法,在此基础上,提出了自主创新的发展我国软件出口产业的新理念和具体措施。     

薄如纸张的扬声器

<正>美国麻省理工学院的工程师开发出了一种薄如纸张的扬声器,它可以将任何物体表面变成有源声源。这种薄膜扬声器失真率很低,耗电也比传统扬声器少得多。这款手掌大小的扬声器,质量同一角硬币差不多。无论将它粘合在哪儿.都能产生高质量的声音。薄膜扬声器适合贴在汽车内部或者房间墙壁上,也可以安装在飞机驾驶舱等嘈杂的环境中,通过产生相同振幅但相位相反的声音,主动消除噪声。它还可以在剧院或公园的游乐设施中提供三维音频,营造气氛。     

开放大学学生自主学习现状及对策浅析

从国家开放大学到地方各级开放大学,经历了40多年的发展奋斗历程,已形成了遍布全国城乡的办学网络,构建了天网、地网、人网立体支撑的完整的办学组织体系。党的十九大报告提出,要办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。在终身学习背景下,针对开放大学学生自主学习和个性化学习意识不断增强的现状,开放大学教育者首先要明晰学习型社会开放大学教师角色定位,然后要制定满足学生自主学习和个性化学习的相应对策：一是学校要创造更好的学习环境,为学生提供更好的学习支持服务;二是教师要更好地发挥学生导师角色作用,不断提高为党育人、为国育才的本领;三是要充分发挥教学团队和技术团队的作用,为学生自主学习、个性化学习提供更好的学习支持服务。     

项目驱动下的服务学习——新文科建设背景下社会工作专业实践教学探索

在新文科建设背景下,社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究,发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效能,强化专业教育的OBE导向,促进产学研协同育人功能发挥。建议秉承新文科建设理念,从系统设计、工作机制,双重督导制度和教学质量监控与评价四个方面不断优化提升。     

基于课程教学大纲的信息素养和数据素养教育及启示——以美国普渡大学营养学和政治学为例

美国普渡大学营养学和政治学两门课程教学大纲对学生的信息素养和数据素养有明显的要求.大学图书馆员应充分利用易于获取的课程大纲信息,有针对性地嵌入到课程教学中去,发挥好信息素养和数据素养的教育职能,同时应努力更新自身知识结构,以适应信息素养和数据素养教育的新要求.     

在汇文系统中实现蒙古文书目文献联机编目及检索的必要性和可行性

在对目前蒙古文书目文献编目状况调查的基础上,针对蒙古文书目文献编目不尽统一、不尽规范的现状,介绍了内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古图书馆的蒙文编目情况,讨论了在汇文系统中实现蒙古文书目文献联机编目及检索的必要性和可行性,并建设性地提出了目前暂时的解决办法和将来彻底的解决途径。     

小学音乐教学中本土音乐微课的应用策略

<正>本土音乐是指流传和活跃于本地区民俗活动中的民族民间音乐。在小学音乐教学中,将本土音乐引入课堂教学,使学生从小受到本土音乐文化熏陶,是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》赋予音乐课程教学的任务之一。那么,要如何以小学生喜闻乐见的方式做好本土音乐文化传承启蒙呢？经过近三年的实践,笔者发现,将微课融入音乐课堂会取得更好的教学效果。本文结合具体教学案例,进一步总结将微课融入小学音乐课堂教学的若干策略。     

正阳各小学业务研究会的收获

正阳关城里共四所小学(市东、市南、市中、市北四校),虽相距很近,但在业务上却很少联系。为了交流教学经验,互相观摩,会经区召集的校长教导主任联席会议决定,每周周末四个学校的教导主任举行业务研究会一次。自去年秋开始,直至上学期,这个会议是越开越巩固,收获也越大。