用“同中求异法”培养学生作文的能力

生活是丰富多彩的,大多数同学平常所接受到的知识、接触到的社会、人员,了解的生活,无论其内容还是范围,可以说是大同小异的,为此语文老师可运用“同中求异法”来培养学生作史创新能力,用适当的方法指导学生通过交流、互动,深思勤写多商量,写出这大同小异作文来。     

“模型认知”在解决新高考试题中的应用——以“限制条件同分异构体的书写”为例

<正>“限制条件同分异构体的书写”趣味性好、灵活性强,可以很好考查学生的有序思维能力,一直是近年高考的热点和难点问题,特别是随着课程改革,在新高考方案下,“限制条件同分异构体的书写”受到各省命题者的青睐,如何快速突破“限制条件同分异构体的书写”？本文尝试从模型认知的角度阐述自己对“限制条件同分异构体书写”的思考,以期与同行进行交流,以供同学们参考学习使用．     

校企共建、项目导向的《Visual Basic测量程序设计》课程设计与实施

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

Institutionalized Gender Roles in Women in Love

In his masterpiece Women in Love,D.H.Lawrence devoted a large amount of space to the depiction of sex,sexuality and male-female relationship,which have always been the concerns of academic circle.Yet,in her study of this novel,the present author has noticed that the male-female relationships in the novel is largely subject to the institutions and seem doomed to failure.This essay will,with the help of theories of gender criticism,concentrate on the analysis of the institutionalized social and family roles undertaken by the main characters in the novel.     

加强热控保护设备管理工作

本文介绍火力发电厂热控保护装置的基本情况,对设备管理方面存在的问题进行分析,提出相应的对策,并进行总结。     

EMS与民营陕递企业的比较分析

快递业是一个新兴行业,发展迅速,竞争激烈,EMS和民营快递企业为了抢占市场份额。频频出招．如何避免恶性竞争导致的两败俱伤,是快递行业需要面对的一个难题．在深入研究EMS和民营快递企业发展现状的基础上,对EMS和民营快递企业进行了比较分析,提出了EMS和民营快递企业应该采取不同的发展策略的建议．     

高职思政课教学的“娱乐化”倾向及其影响

思政课教学的"娱乐化"倾向是指,在思政课教学过程中,影视作品、故事、比赛、游戏、音乐等娱乐形式越来越多地应用于教学的现象。高职思政课教学"娱乐化"倾向主要表现在指导思想、语言表达、教学方法和手段以及教学内容等方面。这种现象主要是社会大环境所致,也有学生和教师等方面的原因。"娱乐化"倾向对激发学生学习兴趣既有积极作用,也有消极作用。对待"娱乐化"倾向应有的态度是:既不可视为洪水猛兽,全盘否定,断然制止;又不可任其自由发展,泛滥成灾;应当有选择地恰当使用。     

晚清上海女性休闲娱乐生活掠影——以《点石斋画报》和《图画日报》为中心

上海自开埠通商以来,逐步成为中国最为典型的商业化都市。上海社会文化环境的巨大变化为女性参与休闲娱乐活动提供了重要的契机。创办于上海的《点石斋画报》和《图画日报》敏锐地发现和记录了晚清时期上海女性生活的变化,成功地展示了她们新旧杂陈、多姿多彩的娱乐生活。透过这两种画报,简要地勾勒上海女性的休闲娱乐生活,并试图分析转型时期复杂的社会性别关系。     

让多媒体技术创造数学活课

<正>多媒体的应用,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,给现代教育注入了新的活力,为教学提供了强有力的学习工具和方法。美国教育家罗伯特·加涅把各种教学媒体的应用看成是学习情景中刺激学习者的组成部分,即教与学的组成部分。让现代信息技术融入数学科教学中——就像使用     

关于f(x+T)=f(x)的变式教学

变式教学的探索有利于开阔学生的视野 ,活跃和锻炼学生的思维f(X +T) =f(x)的变式教学中总结了五点推广 ,供学生巩固和加深对周期函数的认识和应用。