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教师受到社会的尊敬,因为教师传道、授业、解惑。教育机构在传递系统知识的职责中占据了权威的地位。课堂教学是学校教育重要的手段。教师是人类进行知识延续这一事业中最活跃的因素。杜威说“:教师既须懂得教材,还须懂得学生特有的需要和能力。”陶行知则将学生经验和教材知识的关系生动地比作“接知如接枝”,引申为,教学过程如同嫁接新枝的过程,老师意图使学生所掌握和理解的知识就是“新枝”,这“新枝”要想成活,就必须要利用原有的“树干”(学生经验),并且把两者很好地结合起来。“新枝”只有从原有的“树干”(学生经验)中不断地吸取营养(有价值的或积极的经验),才能不断地生长,最终成为“树木”(学生)的一个有机部分,而不至于“枯死”(成为假知识或无活力的知识)。同时,嫁接新枝的过程也就是剪除“旧枝”(过时的或错误的学生经验)的过程。 相似文献
214.
回去的路上,晓娟与安辛启并肩走着,谈笑风生,就像一对夫妇。只是安辛启总回过头来看我,从他的眼神中我又看出了些不安和心事。如果是骗子,不但愚弄了我们,还牵涉到束副县长,将来报上可能会登出一则消息,某某人冒充香港什么什么,县里的副县长等人又怎样怎样,这对束副不是造成极大的影响了吗?咳!这件事特别严重。 相似文献
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斜腰(不垂直于底的腰)等于两底之和的直角梯形有许多有趣的性质,熟悉这些性质,解题时能启迪思路,找到较为简捷的解法。设ABCD为直角梯形,AD∥BC,DC⊥BC,O为DC的中点,则下列条件是等价的: (1)AB=AD BC; (2)DC~ 相似文献
216.
学生非常需要阅读。学生阅读需要转变观念,需要培养习惯,需要精心指导。我们教育工作者一定要让阅读永远伴随我们的学生。 相似文献
217.
实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新已经成为全球经济、社会发展的主要动力。在无事不需、无处不用“创新”的今天,观念的更新更为需要。 相似文献
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1前言
黄河是多沙河流、泥沙淤积在河口区,从而导致了很多问题。因此,要提高河口的治理水平,仅重视修防洪堤是远远不够的,还必须把合理调度、利用河口区的水沙放到相当重要的位置上。目前,黄河河口段防洪工程措施与非工程措施,都已达到一定的水平,即大堤防洪标准及通讯管理与艾山以下河道一致,但是河口的防洪形势依然比较严峻,其主要问题是,处理河口淤积及其影响的有效措施甚少。黄河口治理与泥沙利用尚未很好地结合。 相似文献