塑料成型模具设计课程教学改革与实践

就模具设计与制造专业主干课程《塑料成型模具设计》的教学手段与方法进行了探讨,将多媒体技术和项目教学法引入到教学过程之中,从而改善了教学效果,提高了学生的实践能力,为突出课程特色,提高人才培养质量做出了有益探索。     

田野里的童话

去看看春天的那个小孩子 在绿色的田野里种了多少童话 弯下腰 拾起这个季节     

精心创设问题情景 培养学生学会思考

如何有效进行新课程下的教学一直是广大教师研究的核心课题,本文从科学本身的学科特点出发,提出通过设问、提问组织教学内容．创设问题情景,把外部知识面与学生的内部活动相结合,用源于生活的问题推动学生行为的“喻行”性,推动教学的进程和情节的发展,通过问题的连接展开全部的教学内容,体现教师对学生的指导和组织过程。实现科学从“问”中获,学问从“问”中得,最终实现新课程的三维目标。     

化学探究教学中培养＂猜想与假设＂能力的实践探讨

“猜想与假设”能力是指在科学探究活动中,人们运用直觉、类比、归纳、演绎、分类、想象等思维方法,提出对问题的比较合理的猜想与假设的能力。它是一种重要的科学思维能力,是探究式学习的核心要素。在探究教学中培养和提高学生的“猜想与假设”能力,能充分发挥学生学习的主体性,有利于激发学生的学习兴趣,     

班主任，三者合一的老师——浅谈班主任与学生家长的关系

我们知道,在教育过程中,教师必须处理好教师与学生的关系、教师与教师的关系、教师与学校管理者的关系、教师与学生家长的关系。班主任,一个班级的直接管理者,正确处理教师与学生家长的关系显得尤为重要。     

邓小平与高考制度的恢复

1977年12月,570万考生走进高考考场,加上1978年的夏季考生,两季考生共1160万人.冬夏两季,我国共招生录取了40.1万多名大学生.经历当年了高考的学子,不会忘记他们是最富有特色的一代学生,年龄的差异之大、对知识渴求的程度之深,以及自文革结束之后的录取比例达到29∶1,在中国高考历史上都是前所未有的.     

网络新闻中的政治与民生(上)

本文节选自国家重大社科委托项目网络社会的传播与控制成果《中国网络社会调查报告》。该项目主要基于定量视角,运用计算机辅助电话访问系统(Computer-Assisted Telephone Interviewing)进行数据收集,通过集群抽样法在上海、北京、广州、济南、武汉、沈阳、西安、昆明、兰州、重庆十大城市访问了2011户家庭,平均从每个城市获得约200个样本进行问卷调查。本文关注的核心问题是:中国城市居民如何接受网络新闻,网络新闻中的政治与民生议题在不同社会阶层中所受的关注度有何不同,网络新闻生产与管理应该如何促进社会发展。     

他们为什么会冷漠？

德国心理学家格林曼特曾做了一个著名的“电梯实验”．他让自己的一名学生扮演“患病者”乘坐电梯．当电梯里只有2个人（“患病者”和一名同乘者）时．“患病者”晕倒后．那个唯一的旁观者通常会立即上前施助;     

桥梁裂缝在道桥工程中的影响

本人结合多年参与公路桥梁现场施工工作实践,对部分桥梁在建设过程中常见的一些裂缝类型进行归类总结,通过查找原因分析问题,才能让我们真正地了解各种裂缝的引发成因,进而制订防范措施,达到预防布控之目的。