全文获取类型
收费全文 | 260篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 195篇 |
科学研究 | 32篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有261条查询结果,搜索用时 0 毫秒
261.
积累、梳理和运用构成一条完整的语言学习链,其中梳理是从积累走向运用的桥梁和纽带。经由语言材料梳理,帮助学生发现并领悟语言文字运用规律,形成个体言语经验,可以促使积累的语言材料更好地运用于表达,提高言语品质。基于积累,引导学生梳理并建构结构化的语言资料库;建立联结,引导学生借助语料库提升表达品质;“教—学—评”一体化,以评价促进“语料梳理赋能言语品质提升”,构成了一条有效提高学生言语品质的教学路径。 相似文献