初年级小说应试阅读题

一、阅读下文,完成1一4题。 进当铺的男孩 儿子有一天对我说,他们班同学有一支派克笔要出让,开价人民币100元整。 这笔是什么来路?不会是赃物吧?我说 儿子说笔的来路绝对正当,是那同学的亲戚送的,他因已有了一支,故将这支卖出,肯定是原装。 我看出儿子的渴望,就说,我认为一个孩子现在就用派克笔,有点为时过早。 儿子激烈地反驳说,派克笔也是少儿不宜吗? 我被噎得没话回答,就说,这笔太贵了,没有那么多的钱。 儿子转了一下眼珠说,您的意思是只要我可以搞到钱,就可以买下这支笔啦? 我当然不是这个意思,但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一…     

大概念统领下“化学能与电能”单元教学设计与实践

从“能量转化”的视角抽提大概念统领必修2“化学能与电能”的单元教学,从而实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中以真实情境为载体,在实际问题“如何让小车跑起来”“小车为什么能跑起来”及“如何让小车跑得更好”的解决过程中发展学生对原电池模型的逐层认识,进而促进学生核心素养的发展。     

乡村振兴视域下文旅产业高水平人才培养研究

乡村文旅产业是乡村振兴事业的重要组成部分,也是实现乡村振兴的新引擎。随着乡村振兴战略的全面推进,乡村文旅产业亟需高水平人才保驾护航。提出高水平人才概念及特征,分析高水平人才缺失对乡村振兴的不利影响,据此构建高水平人才培养体系,明确培养目标,制定详细的培养方案。充分利用社会资源,构建高校-企业-社会-个体四阶育人共同体培养模式,通过全员、全过程、全方位的人才培养机制为乡村社会发展培养优质人才,确保乡村产业健康、长效发展,接续推进乡村全面振兴。     

指向科学探究素养的DIS实验教学——以测定动摩擦因数为例

<正>《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》要求促进学生物理学科核心素养的养成与发展,其中“科学探究”是重要内容之一,实验教学是达成该素养目标的重要手段。信息技术与物理实验深度融合的背景下,教师利用数字化实验工具,引导学生运用物理知识与实验技能创造性地分析并解决问题,提高思维能力和信息技术素养,有利于发展学生的科学探究素养。数字化信息系统(DIS)已经广泛用于中学物理实验教学。DIS实验具有便捷性、直观性等优势,已成为中学教学的主要实验手段^[1]。DIS测量物理量适用面很广,并非局限于传统实验。动摩擦因数的测定是重要的知识点之一,教师讲授时应关注学生对物理知识的综合运用,培养学生的实验探究与创新思维能力。下面,以基于牛顿第二定律测定动摩擦因数为例介绍DIS实验教学方法。     

移动终端视角下的老年用户在线健康信息搜寻行为影响因素研究

[目的 /意义]结合目前人口老龄化日渐严重的社会背景,探究我国老年用户在线健康信息搜寻的行为机理,丰富当前老年用户信息搜寻行为理论研究成果,引导老年用户有效搜寻健康信息,优化健康信息服务部门工作.[方法/过程]采用半结构化访谈的方法收集24位老年用户的在线健康信息搜寻经历,运用扎根理论提炼出老年用户在线健康信息搜寻行为...     

我国互联网医院APP的隐私政策评价研究——基于认知负荷与内容合规双重视域

[目的/意义]对我国互联网医院APP隐私政策进行系统评估，有助于推动我国互联网医疗产业健康发展，为政府部门的监管和指导提供科学依据。[方法/过程]基于认知负荷与内容合规性双重分析视角，构建互联网医院APP隐私政策评价指标体系，并对指标进行AHP-EWM耦合赋权。选取我国主流互联网医院APP隐私政策为研究样本展开实证分析，结合标注结果对其进行评价。[结果/结论]我国互联网医院APP隐私政策存在设计水平不均衡的现象，在降低用户认知负荷、信息安全保障等方面存在较多问题。互联网医院应在优化设计、强化安全责任管理、健全跨境数据监管制度、加强死者个人信息保护等方面出台积极举措。     

论《雷雨》中的“第九个”人物

<正>高中语文必修下册第二单元“良知与悲悯”第5课，节选了《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认的一个片段。从鲁侍萍的口中我们得知，她在三十年前的大年三十的晚上被逼迫冒着雪离开周家，为的是“你（周朴园）赶紧娶那位有钱有门第的小姐”。笔者翻阅整部戏剧，发现曹禺先生对这位接替侍萍进驻周公馆的太太描写寥寥，这位太太可谓“隐没”的太太。她的存在往往被读者忽略，留白的价值也一直被忽视。一、“隐没”的太太“真实”存在     

基于人体姿态感知信息的“新工科”实验案例设计

为适应“新工科”人才培养跨专业、跨学科的要求，该文从课程类型和实验环节二维划分出发，通过开发软件插件、应用开源工程、构建原创算法等方式，将物联网前沿技术应用于本科教学，设计了基于人体姿态感知信息的多模态实验案例，能够辅助学生基于统一的实验原理，串联起多课程、多专业基础知识，在实践中掌握物联网感知、数据传输、边缘计算、云计算等应用技能。