在拼音教学中培养儿童思维

在拼音教学中.教师若能注意培养儿童的思维品质,启发儿童自觉地进行思维活动,不仅能使儿童掌握拼音知识,而且有助于形成正确的思维方法,这对提高儿童的知识水平和智力水平是极为有益的.那么如何在拼音教学中培养儿童的思维能力呢?现就拼音教学中对儿童想象思维、求异思维、对比思维和再现思维等思维能力的培养问题作些探讨.     

连云港市大中专学生心理健康透析

本课题研究使用SCL-90量表,测试了连云港市6所大、中专院校部分学生.结果发现:大中专学校约有34%的学生,在不同方面存在着心理问题,专科生比例高于中专生,主要表现在人际关系敏感、忧郁、敌对、焦虑等方面,这足以说明,开展大学生心理健康教育是摆在我们面前一项十分紧迫的任务.     

抓住机遇 在精神文明建设中塑造一代新人

党的十四届六中全会指出：“建设有中国特色的社会主义伟大事业，是场新的伟大革命。在这场革命中，中国共产党和中国人民有信心、有能力在改造客观世界的同时，改造主观世界。在建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明。“这里强调在建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明。这说明了党和国家对搞好精神文明建设的高度重视，也体现了党和国家在精神文明方面对社会各界、各行各业、各部门提出了新的更高要求。在这种情况下认清高校在精神文明建设中的地位以及当前面临抓好精神文明建设的极好机遇。正确分析高校精…     

根据特点巧妙化简

二次根式的分母有理化,技巧性较强,若一着手就分子、分母同乘以有理化因子,则常为后面的计算带来麻烦.解题中,应根据题目的结构特点恰当化简后再分母有理化,方能简捷求解.本文举例介绍几种化简方法.     

识出一片新天地

有时候想想,我们的孩子真的很厉害,一个组词都能组成新花样——如:我的书包重的像乌龟壳一样。又如用关键词"一匹马、皮鞋、雨披、批评"联想写话,他写到:"一匹小马真神气,学点本领吹牛皮。它说:‘我穿着皮鞋能跑第一。’它又说:‘我还能穿上雨披当飞机呢!’小马妈妈听了后真生气,批评它以后不要再吹牛皮了。"     

制约当前农村教育发展的八大原因

中小学专任教师学历合格率虽然达到了国家规定标准，但相当多的农村教师是通过函授、进修、自考后取得学历，没有接受过正规师范院校的教育，其实只是中学的底子。特别是随着撤点并校、规模办学的逐步推行，城镇的办学规模越来越大，而农村学校的办学规模越来越小，不少过去农村优秀的和较为优秀的教师（特别是年轻教师）调入城镇，因而在广大农村．教师“一大三多”（年龄偏大、民办转正的多，接班进修的多、后取学历多）现象相当突出，在广大农村地区45岁以上教师约占教师总数的70％以上，大专以上正规院校毕业生几乎为零。     

利用多媒体优化课堂教学

传统的教学模式,古板陈旧,教师一味地讲,在黑板上种庄稼、搞实验,学生被动地接受,激发不了学生的求知欲望,严重制约了职业教育的发展,其原因就是学生对专业课缺乏兴趣。21世纪是网络的世纪,以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,给职业教育改革带来了契机。在教学实践中,教师如果能利用现代化的教学手段辅助教学,则会激发学生学习的兴趣和热情,使课堂更加生动活泼,实现最优化教学,提高教学效果。     

让学生想学、会学

小学生具有强烈的好奇心理,当遇到他们感兴趣的问题时,大脑就会处于兴奋状态,于是他们就会积极思维,千方百计地去探究其中的奥妙,以获得心理上的满足。根据小学生这一心理特点,导入新课时教师就应创设问题情境,以激发学生的求知欲望,点     

反思解题过程的作用

解数学题应重视解题后的再思考,本文结合实例谈谈回顾反思解题过程的重要作用。一、发现、纠正错误解题后反思有无混淆概念、忽略隐含条件、非等价转化……等,可发现、纠正错误。例1 若与是同类二次根式,则a、b的值是.     

初、高中化学教学衔接问题研究

研究性学习虽然是以学生为主体的一种学习活动，但教师的指导作用仍不能忽视。如何正确指导学生开展研究性学习，对中学地理来说无疑是一个新课题，一种新挑战。笔者认为，开展研究性学习的主旨不在于研究性学习本身，而是要改变传统的教育模式和学习方法，改变人