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11.
正近年来,中考物理试题中电学图象题型经常会出现,这种类型的题目在填空、实验题、综合计算题中都有出现,很多考生本来就觉得物理电学较难,加之图象在题目中,就觉得难上加难.下面例举近几年中考题中几道题目来谈谈解决的方法.例1(2011年苏州)通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图1所示.将A、B串联后接入电路,当通过A的电流为0.2 A时,A和B两端的总电压是V;将A、B并联后接入电路,当通过B的电流为0.2 A时,A两端的电压是V.解析本题是欧姆定律一节习题中较为常见的一类习题,具有一定的综合性,把串联和并联电路的电流、电压特点考到了,学生在做题的难点在于不晓得在图像上寻找相应的物理 相似文献
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13.
关于河湟“花儿”比兴的几个问题任碧生,祁永寿“花儿”的艺术表现手法多种多样,最常用的手段是比和兴。比、兴在“花儿”中大量运用,一方面继承了从《诗经》开始的优秀传统,另一方面又渗入了西北人的创作心理与欣赏习惯,这种万古不废的艺术手法给“花儿”以巨大的生... 相似文献
14.
函数f(x)=√a±bx±√c±dx(a,b,c,d〉0,定义域非空,下同)的最值可分为以下三类.
第一类型如f(x)=√a-bx+√c-dx,f(x)=√a-bx-√c+dx的函数在定义域内单调递减;型如f(x)=√a-bx+√c-dx,,y=√a+bx-√c-dx的函数在定义域内单调递增.故只要求出其定义域,根据单调性就可求出这类函数的最值.[第一段] 相似文献
15.
建构主义框架下的“自主学习” 总被引:15,自引:0,他引:15
成军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):171-176
“自主学习”是指学习自己管理自己学习的能力,是自我组织、自我评价、自我安排学习内容和学习活动的一种学习态度和模式。建构主义为“自主学习”提供了恰如其分的哲学阐释,主张学习是意义建构的积极参与。而非知识的被动获得。影响“自主学习”的因素包括学习的认知结构、元认知、学习策略、动机、情感以及社会环境等。 相似文献
16.
开源软件的发展为许多学科带来了新的研究课题。从法律经济学的角度分析研究软件以及开源软件的本质,探讨了政府支持开源软件的理论基础。 相似文献
17.
18.
祁正红 《数理化学习(高中版)》2007,(7)
下面先介绍两个重要结论:(1)在区间[m,n]上f(x)>0恒成立在[m,n]上[f(x)]min>0,在区间[m,n]上f(x)<0恒成立 相似文献
19.
本文详细介绍了AutoCAD中空间数据坐标变换问题,并基于ObjectARX开发了一套坐标变换程序,应用于日常工作中空问数据坐标变换工作,取得较好效果. 相似文献
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