中共龙潭三杰——钱壮飞、李克农、胡底

这是一群神秘的人，他们无处不在，胜利了不能宣扬，失败了无法解释。他们都是最天才的演员，永远隐藏着自己的真实面孔。     

面向21世纪培养社会需要的教育人才

再过几年,就要迈进21世纪了。作为师范院校,我们现在培养的师资,将是跨世纪的教育人才,他们将在21世纪承担起太阳底下最光辉事业的重任。而我们的主要任务是培养初中教师的,从现在起,我们就应该着眼于21世纪,培养合乎新世纪社会需要的从事基础教育事业的初中教育人才。     

基于视频分析的课堂教学效果自动评价系统

为了更合理地培养高校人才,更合理全面地管理学生,对学生进行更全面、科学的综合评价,运用先进的机器学习技术,开发基于视频分析的课堂教学效果自动评价系统。该系统由考勤检测、学习状态分析、学习情况自动评价、定期信息发送等几大模块组成,实现课堂教学效果的自动评价。     

宣武区2005-2006学年度小学四年级数学质量报告

本次对17所学校1009名学生实施测查，全区平均分80．29。其中优秀352人，优秀率34．88％；达标895人，达标率88．70％；待达标114人，待达标率11．30％。     

基于医教研融合培养人才的探索与实践

医学教育担负着教育和健康两大民生,是推进健康中国建设的重要保障。为实现国家层面"人人享有基本医疗卫生服务"的战略目标,山东协和学院在护理人才培养过程中与地方政府、医疗机构等主体加强医教研协同,助推医学知识交融、构建协作共赢机制、打造资源共享平台、提升社会服务能力。     

建构素质教育课堂教学模式

素质教育课堂教学的实施应围绕三个层面展开,即目标层——结构层——实践层。这三个层面以既定的教学目标为核心,构成了制定目标、分解目标、实现目标等相互制约的三个因素结合的教学整体框架,使教师实施教学行为的线路更加明朗和清晰。“目标层”即正确地理解教材其中包括对教学目标的认识与确定;对教材疑点、难点的把握与突破;练习活动的设计与分布;思想内容的开掘与渗透等。教学目标的制定,应考虑三个方面的因素,即认知因素、学力因素和人格因素,以体现教学目标的多元化。传统的教学论和应试教育的一个很大弊端,在于它只注重学科知识的系…     

晚唐诗人皮日休的进步民主思想及代表作《橡媪叹》

在中国的封建时代,一个朝代的上升时期和衰败时期,往往会孕育出一批优秀的作家和作品,这几乎是一个定则。兴盛时期,由于政治形势稳定,社会经济繁荣,写作的对象丰富,写作的条件优厚,自然会产生一些优秀作家和作品;而在衰败时期,由于政治腐朽,社会经济萧条,贪官污吏丛生,人民饥寒交迫,有良心的现实主义作家就要挺身而出,为民发     

初中生物学情感教育的调查研究

“人非草木,孰能无情?”,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。关注人的情感发展是教育中的一个本源性、根基性的问题。情感教育作为教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。这些年来,国内外教育改革的状况和趋势越来越表明人的情感向度上的突出地位。我国当前的基础教育课程改革和各门课程标准都概无例外的明确强调了培养学生的情感态度价值观。为了解新课程改革后初中生物学科情感教育开展的现状和初中学生的情感发展水平,笔者进行了初中生物…     

一体两翼抓管理师生互动图发展

文章以一个学校为案例，论述了在社会转型期间应该怎样切实地进行有效的德育建设。     

调整优化专业结构 打造特色专业 提高办学质量

专业建设是高职院校内涵式发展的核心,是提高竞争力的关键。地方综合性高职院校,要主动适应区域经济和社会发展对应用性人才的需求,要整合学科和社会资源,调整优化专业结构,改革专业课程体系,优化专业培养目标,加强专业校企合作,形成＂重点突出、特色鲜明＂的专业体系,不断满足区域经济发展对高技能型人才的要求。