对我校非计算机专业学生参加等级考试问题的几点认识

近两年随着社会步入信息时代,计算机热升温、再升温.计算机是信息化社会重要基础之一,计算机知识已被看作是新时代的文化基础,不掌握计算机文化就是新时代的文盲;计算机的作用不仅是一种工具,它的知识和应用能力也是人才素质的重要组成部分,在高等学校也应成为各学科学生的知识和能力结构的重要组成部分.江苏省教委在全省普通高校试行非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试制度,是非常必要的,已经得到了全省普通高校的普遍重视和广大教师、学生的积极支持,对促进全省普通高校非计算机专业课程教学改革和教学质量的提高,起到了积极作用,现就这个问题,根据我校非计算机专业学生参加计算机等级考试情况,谈一谈自己的看法.     

"问题-导学-归纳-创新"课堂教学模式初探

高中生物学"问题—导学—归纳—创新"课堂教学模式的教学程序是展示问题、引出教学目标、导学、归纳总结、对所学知识创新应用。该教学模式激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生在教学中的主体作用,提高了学生自主学习的能力,培养了学生的创新能力。     

一个爱看课外书的故事

小晔,聪明而有个性,最大的特点就是爱看课外书,在幼儿园时就已经能独自看小画书了,而且能活灵活现地讲给小朋友们听。可上高中后还迷恋看书,不知有多少次因为看课外书被老师惩罚、被家长责骂,可她就是不能“痛改前非”,学习成绩极不稳定,一高兴班级前几名,一松懈就倒数。     

浅谈小学美术课堂教学中“等待”的运用

美术课堂教学的本质是探索、发现和交流,教师必须讲究课堂教学的“布白艺术”,即善于等待,学生才会有足够的时间和自由的空间去思考、想象、体验、感悟、质疑、探究与交流,课堂里才会有学生的真实生成状态,课堂才会充满生命活力。本文通过一些教学案例,从等待的意义、策略,以及在美术课堂教学中如何等待这几个方面谈了自己的看法。     

基本“能力本位”的高职体育专业教学团队建设的必要性及对策研究

专业教学团队建设是加强师资队伍建设的有效途径,也是提高专业人才培养质量、办出高职特色的关键。能力本位是教师素质结构的重要内涵,本文分析了高职体育专业教学团队建设的必要性,并就如何建设以能力培养为目标的教学团队提出了对策。     

以“三度”精神做好高职语文教师

高职阶段正是学生性格塑造与成型的关键期,目前,高职语文教学仍然侧重于传授知识,而忽视了学生身心成长的需要,本文试图探讨如何以教师的气度、广度和深度促成学生为人、为学、处世方面的全面发展,从而最终实现大学语文的情感目标。     

《简·爱》中伯沙·梅森性格之探微

《简·爱》中的女配角伯沙·梅森出身商贾,家境富庶,青春靓丽,少女时期就形成了刁蛮任性的个性,嫁给罗切斯特后因得不到真正的爱而彻底疯狂,并频频复仇,充分体现了一个渴望得到爱的女人对男尊女卑社会的控诉.     

一道不等式赛题的多种证法

题目 设3/2≤x≤5,证明：不等式 2√x＋1＋√2x-3＋√15-3x〈2√19.     

6．江苏卷理科附加题第21题D

此道高考题源于人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书数学第二册（上）13页例3：已知a,b是正数,且a≠b,求证：     

高中信息技术教学中的“乐学”策略

在高中信息技术教学中,教师要灵活使用各种教学方法,让学生乐于学,让教学真正"乐"起来,以此提高教学效果。