高职思政课教学的针对性试析

在高职思政课教学中贯彻针对性是提高其教学实效的主要因素。具体通过以下环节来进行,首先是要明确高职教育培养目标,抓住高职学生特点,其次是要树立正确的教育观念,最后是选择合适的教学内容和教学方法。     

浅谈如何有意识地培养数学思维能力

《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.而如何培养学生的数学思维能力,是一个十分复杂的问题,它涉及的内容相当广泛.下面笔者仅结合高中数学学科的特点,谈谈如何培养学生的数学思维能力.     

2009年高考三角函数最值聚焦

一、化为y=Asin（ωx＋φ）＋B结构，利用三角函数的有界性求最值     

也谈半角所在象限的判断

若给出角a所在的象限，判断角a/2所在能象限，一般有三种方法：     

我国传统体育文化遗产在体育强国建设中的价值及其传承体系构建

运用文献资料和理论思辨相结合的方法,对我国传统体育文化遗产在体育强国建设中的价值进行分析,并根据传统体育文化遗产传承的内在规律,提出了构建并加强群众体育健身与文化生活传承体系、学校体育教育传承体系、民俗体育旅游与体育产业传承体系、体育竞赛活动传承体系、对外体育文化交流与合作传承体系建设,使传统体育文化遗产在体育强国建设实践中得到有效利用和永续传承。     

高中信息技术教学中的“乐学”策略

在高中信息技术教学中,教师要灵活使用各种教学方法,让学生乐于学,让教学真正"乐"起来,以此提高教学效果。     

吉林省普通高校健美操教学过程现状调查

运用问卷调查、数理统计等方法,对吉林省普通高校健美操教学过程现状进行调查,从健美操教学目标、教学内容、教学方法与组织形式、考核方式进行全面的分析,期望帮助吉林省普通高校健美操教师全面了解健美操教学过程中存在的问题,更好地为健美操教学服务。     

谈铁路接触网电流速断保护及改进建议

介绍了我国当前电流速断保护在铁路接触网中的应用情况,从我国当前接触网电流速断保护时限整定原则着手,对接触网断电流速断保护存在的不足进行深入分析,并提出相应的改进建议.     

转变生物教学观念培养学生创新能力

更新教学观念是实施素质教育的先导,也是素质教育的灵魂和核心,崭新的教学观念,是培养21世纪人才的基础.一切教育活动总是在一定教学观念的指导下进行的.培养学生创新能力是生物教学的根本任务.而转变传统的教学观念,确立与新课程相适应的教学观念是培养学生创新能力的根本途径.     

面向高校成果管理需求的潜在可转化专利发掘方法研究 ——基于清华大学等四所高校专利数据的实证研究

[目的/意义]高校科技成果转化工作愈发受到重视,当前大部分高校成果管理工作面临着待管理专利数量巨大、涉及技术领域复杂多样、对人员综合能力素质要求高的问题,导致大量存量专利不能得到很好地挖掘与培育,需要一种简便有效的筛选潜在可转让专利的方法,以提升现有高校专利管理工作的效率.[方法/过程]本研究以2020年高校成果转让排...