校本教研的实践与探索

随着课程改革的不断深入，促进学校教师和学生的协调发展，提高学校教育质量和办学效益，是校本教研的根本目标，校本教研也是实现目标的重要途径之一。学校、教师和学生的发展代表着学校的教育质量，决定学校的品位，是学校品牌的生命。     

不必开始就通分

解分式方程常用一次性通分,化为整式方程再求解,本文说明:要注意方程的结构,不必开始就通分,可适当变形求解．本文介绍一些方法,供同学们参考．1．移项例1解方程:1/x-1 x=2-x/1-x.分析两个分母位于等号两侧,且互为相反数．将两分式移项到等号一侧,其余项移到另     

可怜天下父母心

“小林，还要钱吗？”我止住正在收拾包裹的双手，抬头看了看妈。“不、不，还够用呢……”。妈手里捧的是刚刚借来的钱，我心里在发酸，但，没有落泪。乘上驶向六安的汽车，背着一包妈亲手装的霉干菜，回到学校。晚自习以后，下起了小雨。回到寝室里，我开始整理带来的衣包，就在向外掏最后一件上衣时，“啪——，”一个软乎乎的东西从包里滑落到地上，我弯下身子抬起来，啊！是妈曾要递给我的那些钱，它们紧紧的卷在一起。我记不清，妈是怎样把它悄悄塞进包裹中的。看着这些钱，泪水涌出我的双眼，眼前的一切都模糊了——爸，微驼的背，苍…     

浅议矿产资源的合理开发利用与节约保护

本文从我国矿产资源开发利用的现状，论述了节约和保护矿产资源的重要性和必要性。提出了为了人类的生存和发展，我们必须对矿产资源在合理开发利用的同时进行有效的节约与保护。     

三角代换的解题功能

三角代换在解题过程中显示着特殊作用 ,本文结合实例介绍几种常见的功能 .1　简化功能有些具有多种解法的题目 ,用三角代换可以去掉根号、减少变元、简化结构、缩小计算量、简化或避免复杂的讨论等等 ,从而化繁为简、化难为易 ,使问题简捷获解 .例 1　求函数 y=x- 1 + 5- x的最值 .析与解　由于 y与 y2同时取得最值 ,故将原式两边平方 ,利用二次函数可求得结论 ,但此法繁琐 .用三角代换可得下面优解 .由 x- 1≥ 0 ,5- x≥ 0 ,得 1≤x≤ 5,0≤x- 1≤ 4 .设 x- 1 =4 sin2 θ( 0≤θ≤ π2 ) ,则y=x- 1 + 5- x=4 sin2 θ+ 5- ( 1 + 4 sin2 θ)=…     

我国银行业脆弱性浅析

从理论来源上对银行业自身脆弱性进行了分析 ,指出当前我国的银行危机不容忽视 ;在分析我国银行业脆弱性成因的基础上 ,提出了防范和化解银行危机的对策     

经管学院2001年暑期实践教学研讨集

20 0 1年暑期经管学院包括秘书与人公自动化专业在内的多个专业组织学生进行了专业实习。九个专业的资深教师从不同解度对本次的专业实习情况进行了总结     

海南槟榔常见品种果实性状及三大营养成分比较研究

将采集到的海南槟榔的不同品种进行分类编号，对它们果皮和果核的主要营养成分含量进行了研究，分别采用蒽酮比色法、索氏脂肪抽提称重法和凯氏定氮法测定可溶性糖、粗脂肪和蛋白质的含量，结果表明：5个编号的品种果皮和果核在粗脂肪含量上全部达到差异极显著水平；当把5个编号的品种分成长蒂种、短蒂种两类进行差异显著性检验时，则两者果皮的可溶性糖含量及果核的粗脂肪含量差异极其显著；将3种长蒂种进行多重比较，它们的果皮和果核的粗脂肪含量均达到差异极显著水平或显著水平；两个短蒂种差异显著性检验的结果是果核的粗脂肪含量和果皮蛋白质含量有极显著差异，海南槟榔不同品种的果皮和果核在粗脂肪含量上有极显著差异性，3个不同长蒂种之间可据它们粗脂肪含量不同作为鉴定依据．海南槟榔不同品种三大营养成分含量与其槟榔碱含量均无显著相关性。     

苏轼思想与宋词关系发微

苏轼对词的历史性的锻炼和完善 ,除了他具有超常的智慧和渊博的才学外 ,还与他独特的思想意识密切相关。儒家的执著专注、佛家的空幻虚无、道家的率性自然 ,均奇妙地统一在苏轼的生命实践中 ,他对词的贡献也正得力于其独特思想构造所产生的内驱力的推动     

新乡旅游产品开发现状及对策研究

文章从旅游产品资源和旅游服务设施方面对新乡旅游产品的组合要素进行分析,探究新乡旅游资源转化中存在的问题,提出了开发新乡旅游产品的途径。