培养优秀中青年骨干教师 造就跨世纪教师队伍

优秀中青年骨干教师,是高校教师队伍的中坚力量。选拔、培养和造就一批跨世纪的优秀中青年骨干教师,使其脱颖而出,尽快成为新的学术骨干和学科带头人,确保学科梯队后继有人,已经成为教师队伍建设的中心工作。 一、高校优秀中青年骨干教师培养工作现状 河南省从１９９２年１０月开始在全省高校中开展优秀中青年骨干教师的选拔培养工作。截至１９９７年,共选拔、培养优秀中青年骨干教师２１７人,完成科研成果６１２项,其中１９７项获省、部级以上奖励;有９４人获得省、部级以上劳动模范、优秀教师称号,有７１人晋升为教授。可以说,…     

绘画教学中幼儿创造力培养的思考

一位旅美教育学博士说:他在参观了一所美国州立大学开办的幼儿绘画班后发现,这里的景象与国内大相径庭。首先,在这里,老师不设样板,不立模式,每节课只给一个题目,让学生从现实生活到想象的过程中自由“构思”;其次,这里的课堂气氛非常活跃,老师没有架子,不维持课堂秩序,学生在作画过程中可以采用任何姿势,如站着画,跪着画,     

一幅夏合几何投影片的制作

讲解初中《几何》第三册《圆周角》的教学内容,应让学生认识圆周角,掌握圆周角定理的证明过程,并能运用该定理解决一些实际问题。而运用传统教学方法对圆周角定理进行证明需要讨论三种不同的情况,还要画出三个几何图形,这样,既浪费了课堂教学时间,又占用了版面,为了减少教师的板图时间,提高课堂教学效率,达到事半功倍之效,我们试制了一幅复合几何投影片,其制法如下：     

新加坡钓鲅鱼

多次停泊在新加坡锚地,但鱼却没钓 上来几条。其实,夏季这里的鲅鱼特别多,就看你会钓不会钓了。 一日,我们的船又来到新加坡锚地加油。在检查加油船的计量器具时发现船上的阴篷下晾着不少新鲜鲅鱼,这情景一下子勾起了我的好奇心,为什么我们每次来这里都钓不到几条鱼,而他们就能钓得这么多呢？ 经向油船轮机长请教才得知其中的奥秘,原来这里有一种特殊的钓鲅方法,即：必须在早晨天亮后日出前和下午日落后天黑前这两段时间里在船头顶流抛线、随流施钓方才有效。他还向我们详细地讲述了具体的操作方法,最后还热情地送给了我们一套鱼…     

红色文化资源融入少年儿童政治启蒙教育的困境与对策研究

习近平总书记曾多次强调“让信仰之火熊熊不息,让红色基因融入血脉,让红色精神激发力量”,红色文化资源蕴藏着极大的教育价值。以青海省少年儿童为调查对象,调查发现目前红色文化资源在少年儿童政治启蒙教育中的融入意识逐渐增强、融入途径呈现多元,但存在对红色文化资源的认知缺乏深度、红色文化资源融入过程流于表面、育人途径零散尚未形成合力的现实困境。因此,从观念存在偏差、教育方法欠妥、培育合力不够等三个方面进行成因分析,进而提出从创新教育理念,避免认知偏差;创新教育方法,拓展教学载体;创新协同机制,形成教育合力来探索有效的融入途径,以保证红色文化资源融入少年儿童政治启蒙教育的实效性。     

普通高校体育师资队伍现状分析与对策

运用问卷式调查法对全国７０所普通高校进行了有关教师政治思想状况、 师资队伍善的调查。分析结果显示,目前普能高校体育教师师资队伍状况不是令人十分满意,章对存在的问题提出了具有针对性的建议。     

高温温度场微机测试实验仪

本文介绍了作者自行研制的由单片机组成的高温温度场自动检测系统,介绍了其硬件结构特点和软件功能,以及该仪器在教学实验环节和科研工作中的应用。     

构造方程求代数式的值

代数式的求值问题能用构造方程法获得优解,其关键是如何根据题目的特点构造一元二次方程．本文举例介绍几种方法．一、主无法从多个未知数中选一个为主元,把已知等式整理成关于主元的二次方程．例1已知a、入c、d为非零实数,且满足n2／上0／。1＼。。2。oA｛n。。＼／＿n卞LVV－＋O＼O＋1）＋C十二otD＋C）C＝V．爿r——批的值．解由已知得（。‘＋b’）d’＋Zb（。＋c）d＋bZ＋cZ＝0a、b‘c、d为非零实数,凸一4b’（a＋c）’－4（a‘＋b’）（b’＋c’）＞0,即（b’－ac）’＜0而（b‘ac）‘3O,＿炉b“．ac＝0·二一lac二、利用…     

明代同名异地考录

笔者在从事国家社科基金项目《历代登科总录》子课题《明代登科录》的研究过程中,经常要检索明代进士的籍贯,而明代许多历史文献,尤其是一些明代方志,记载人物的籍贯却相当简略.这样就给今天的学术研究事业来了诸多烦难,需要我们去一一考证.     

支架式教学模式在高中英语教学中的应用策略分析

当前,新教育政策不断落实,涌现很多新的教学模式,支架式教学模式就是其中一种。在高中英语教学中融合支架式教学模式,是新教育发展的新的要求。所以,高中英语教师需要顺应教育发展趋势,学习新的教育教学思想,为学生创设良好的高中英语支架式课堂教学环境,让每个学生都能融入课堂学习之中,不断锻炼学生的英语综合素养,实现高中英语课堂教学的科学性和高效性,为学生的良好发展提供有力支撑。文章主要就支架式教学模式在高中英语教学中的实践分析展开研究。