亟待拯救的世界中怯懦者的象征——《阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》中的主人公形象析评

普鲁弗洛克是诗人T·S·艾略特在诗歌《阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》中创造出来的一个人物形象，他不问世事，追求情欲，虽然与“迷惘的一代”有某些相似，但它忧虑、怯懦、庸俗，没有半点“硬汉性格”，更像是亟待拯救的世界中，一个有欲无情而又怯懦者的象征。诗人通过这一形象展示了一战之际西方文化界普遍存在的一种精神状态。     

“四史”教育融入新闻传播学科理论课程路径研究

“四史”以厚重的史实和丰富的精神内涵，决定了其融入新闻传播学科理论课程的可能性与必要性。基于“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的现状，文章提出“四史”教育融入新闻传播学科理论课程的“三课堂”的协同路径，即教学的课堂、实践的课堂与网络的课堂协同，真正实现全员、全方位、全过程育人，从而赓续党的精神血脉、更好培养时代新人。     

关于优化课程设计的思考

课程改革是基础教育改革的核心。要开展创新教育，首先必须在课程设计上创新，使课程设计“结构合理化，内容立体化，形式多样化”。１．更新课程观念。优化课程设计，首先涉及的是课程观念问题。现今在我国占主要地位的仍然是强调学科教学的系统性、严密性的学术性中心课...     

抽象函数的周期

关于抽象函数周期性问题,下面给出五种常见题型及其解法.     

氨基酸碱基的数量关系误区

氨基酸：RNA：DNA=1：3：6，这个等式表示的是蛋白质分子中氨基酸数目与相对应的RNA、DNA片断中的核苷酸（或碱基）数目之间的比例关系。这个比例关系是在学习了高中生物学必修（人教版，下同）下册《基因的表达》这部分内容后总结出来的。     

耕读教育视域下农科研究生“四融合”培养体系构建与实践

农科研究生教育事关我国农业科技创新和农业可持续发展对拔尖创新人才的需求，在我国实施乡村振兴战略中具有重要地位。涉农高校在农科研究生教育中有其独特的文化和特色，应充分发挥我国传统农耕文化的优势，结合国家复兴战略对农业创新型人才培养的要求，坚持价值引领，突出知行合一。华中农业大学在百年办学历程中，不断践行“勤读力耕，立己达人”校训精神，凸显中华农耕文化自信，以精神塑造为引领，以创新能力培养为核心，以科教融合、产业实践及农业国际化为路径，建构了农科研究生“四融合”培养体系，培养出的研究生具有突出的知农爱农情怀、强农兴农本领和顶天立地的科技创新精神。     

化解金融机构对小企业信贷风险的几点建议

指出了小企业融资渠道日益增多,而小企业又没有纳入人民银行征信体系系统,使得银行难以及时掌握小企业真实负债情况,增加了信贷风险。为了化解风险,提出了几点建议。     

中职校水晶雕刻特色专业校企合作模式的创新实践

校企结合是职业教育的核心理念,是培养技能型人才的最佳模式,更是特色职业学校的办学之本。文章结合东海中等专业学校水晶雕刻专业校企合作模式的探索与研究,实现了订单培养模式——企业进校模式——‘股份制'管理模式——科研合作双赢模式由松散型到融合型的转变,为培养地方特色的雕刻技能型人才进行了一系列的实践与尝试,取得了明显的成效。     

从“趣”入手，上好信息技术课

一、活用教学形式,激发学习兴趣 信息技术教师是全校最受学生欢迎的教师之一,若询问100名学生：“你喜欢上信息技术课吗？”会有99人说“喜欢!”学生这种高涨的学习热情,每次都给我很多幸福感,所以我也和学生一样珍惜每周一次的电脑课,不管学生的“底子”是多么的参差不齐,我都要积极调动学生的主动性,满足学生的求知欲望。因此,选取最佳的教学形式,才能真正让学生对每节课都有新鲜感。在教学中,我化静态为动态、变抽象为形象、变虚为实,从而激发学生的学习兴趣。