浅谈如何有意识地培养数学思维能力

《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.而如何培养学生的数学思维能力,是一个十分复杂的问题,它涉及的内容相当广泛.下面笔者仅结合高中数学学科的特点,谈谈如何培养学生的数学思维能力.     

2009年高考三角函数最值聚焦

一、化为y=Asin（ωx＋φ）＋B结构，利用三角函数的有界性求最值     

论高师学生教师职业能力培养

高师学生的职业能力状况是影响教育发展和教育质量的重要因素,目前,高师学生教师职业能力差的状况普遍存在。高师必须在端正教学指导思想的前提下,提高高师教师的整体素质,规范教师的教育和教学行为,加强学生的技能训练,改革和完善教育类专业课程体系,建立合理的学习（见习）制度。     

全国“鹊乡梅园”征联大奖赛评选结果揭晓

8月4目。全国“鹊乡梅园”征联大奖赛评选结果揭晓,共评出一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名。特等奖空缺。     

研究性学习理念指导下的概率统计教学初探

概率统计主要的教学目标是要培养学生运用概率统计知识解决实际问题的能力。然而传统的讲授式的教学方式不能很好的实现这一教学目标。研究性学习对于调动学生学习的积极性,培养学生的自学能力和科研能力都起着十分重要的作用。笔者从教学环节的4个方面对概率统计教学与研究性学习的有机结合进行了尝试。     

湘西苗族传统节日的体育价值与民族地区全民健身体系的构建研究

运用文献资料法、实地调查法与逻辑分析法,对湘西苗族传统节日的体育价值及全民健身体系的内涵与基本框架进行分析.结果认为,湘西苗族传统节日中以苗族传统体育和篮球竞赛为节日的主要文体活动内容,具有良好的体育健身价值;全民健身体系的基本框架包括健身思想、健身制度和健身物质技术三大体系;提出了民族地区构建全民健身体系的基本思路.     

情感教学雨后阳光

听过这样一个故事：在茫茫的海边住着一位老人,他有一个习惯,每天退潮后,都会在沙滩上走好长一段路,并把沿途拾到的海星、贝壳等生物一个一个仍回大海里。有一次,老人正在把手里的海星丢进大海时,他的一个邻居讽刺地对他说：“老先生,你这是干什么？海岸线绵延百里,每天被冲上来的海星何止千万？     

职业院校青春期心理健康教育研究

在职业院校,正确和恰当的青春期心理健康教育不仅有利于学校更好的培养优秀人才,更有利于学生自身终身发展.这需要在教育中找出职业院校学生存在的由于青春期心理发展引发的对成长、学业、生活影响严重的问题,分析当前心理健康教育中存在的不足,找到高效、广谱的教育策略,从而使学生做到“想学能学进、想做能做到、想放能放下”终身有用的元认知智慧.     

核磁共振有辐射吗?

<正>在医院拍X光片、做CT检查时,很多人都会担心有辐射。其实大可不必过于担心,因为在日常生活中,辐射几乎无处不在。比如,建筑物的墙体、地板材料里都藏着各种放射性元素(如氡);飞机上,人会受到宇宙射线的照射;不论是饮用水,还是大米、小麦、牛奶、蔬菜、水果等,也都含有各种放射性元素。除了上述天然辐射以外,还有很多人工辐射来源,比如电脑、手机、信号塔、安检机、医院里的影像学检查设备等。     

高中语文课本剧教学实践探析

<正>高中语文新课标提出了个人体验情境,课本剧教学就是在个人体验情境中开展的教学。高中语文课本剧以教师为主导、以学生为表演主体、以高中语文教材为改编的对象,它力求忠实于课文,目的是提升学生的语文核心素养。也就是说,课本剧教学营造了一种个人体验情境,课本剧教学有利于学生语文核心素养的构建。然而,大部分教师对课本剧教学只是一知半解,只是凭借感性经验去进行课本剧教学。开展好课本剧需要什么前提？开展好课本剧需要做好哪些前期准备工作？在表演结束后如何做好评价任务？这是大部分教师的困惑。