亲历实验过程 助推思维发展——以“认识千以内的数”教学为例

小学数学实验是一种区别于传统教学的新兴的教学模式,学生在教师的引导下,自主操作动手实验来学(理解)数学、做(建构)数学、或用(理解)数学。通过实验教学,培养学生创造性思维能力、动手能力和合作精神。如何构建小学数学实验课?我们试着从确定实验起点、落实实验目标和注重实验过程三个方面来研究。     

定义域失误错判奇偶性例析

研究函数的奇偶性时,应注意考查函数的定义域,否则会使解题出错.     

“人微言轻”与弱势传播

中国成语典故博大精深,其中蕴含了深刻的社会文化意义,而传播学作为一门工具学科,其地位不可小觑,传播是社会发展的标志和动力之一。从传播学视角切入中国古代的成语典故,不仅可以研究古代传播,也可以借古鉴今,为今天的问题找出根源和解决方式。     

我的好朋友——小白

俗话说得好:动物是人类的朋友。这不,妈妈因为我喜欢动物,就帮我买了一只宠物小狗回来,我以十二分的热情欢迎它的到来。由于小狗浑身披满了雪白色的长毛,所以我们给它取了个直接的名字——小白。小白可讨人喜欢啦!每次我一进家门,它就会冲出来迎接我,然后身前身后地围着我转,又是扑我的     

浅析初中英语写作中不同纠错方式的利弊

写作是英语学习中的一项重要技能,在教学实践中发现学生在写作中困难重重、错误频出。为了提高写作水平,这些错误又是不可忽视的。如何帮助学生合理地纠错成为亟待解决的问题。该文分析了教师纠错、同伴纠错、自我纠错三种纠错方式在初中生英语写作中的利弊,从而帮助教师在不同的写作任务中、写作情境下选择相对合理的纠错方式,既能保证纠错的有效性,也能保护学生写作的自信心和积极性。     

一题多解 意在创新

棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,求异面直线A1C1与B1C距离.方法1:直接法也叫定义法.当公垂线直接能作出时,直接作出并证明异面直线的公垂线段,是求异面直线距离的关键.     

学习二次根式六注意

在学习二次根式的过程中,同学们由于对其概念、性质的内涵理解得不深,解题时稍有不慎就会出错.本文针对常见的典型错误举例谈谈应注意的六个问题.一、二次根式的定义是形式上的定义例1式子 x²+2x+1^1/2、2x-x²-5^1/2、16^1/2是否是二次根式?说明理由.     

平面向量的最值问题

求平面向量的模或数量积的最值问题一般有两个途径：一是直接利用向量不等式求解;二是建立目标函数（一次函数、二次函数、三角函数）,求函数的值域．下面列举平面向量的有关最值类型．     

我国信息产业区域性竞争分析

我国信息产业区域竞争日益激烈，本文主要从区域竞争的角度对深刻、北京、上海、西安、武汉、东莞、天津、苏州等区域信息产业的发展规模、发展规划、优势产业，产业特点以及区域竞争的优、劣势进行了分析研究，并进一步考察了北京信息产业在我国信息产业区域竞争中所处的地位及优、劣势，提出北京发展信息产业的区域竞争策略和措施。