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141.
142.
王晴晴 《成都体育学院学报》2009,35(10)
采用文献资料法,分析了诱导运动应激性溃疡的发生机制,对运动应激性胃溃疡与自由基代谢及抗氧化剂补充间的联系进行较为全面的探讨,以期能为该领域的研究提供资料. 相似文献
143.
随着经济发展与城市化进程的加快,我国逐渐出现了居住空间分异现象, "富人区"与"穷人区"也由此应运而生.居住空间分异使原本社区被打破,引发了许多城市社会问题,本文即关注其所衍生出的种种社会问题,并提出相应对策,以减少城市居住空间分异所带来的负面效应. 相似文献
144.
用创意撬动国家软实力 总被引:1,自引:0,他引:1
一个国家的综合实力分为硬实力和软实力两种形态。硬实力主要指自然资源、军事力量、经济力量和科技力量;软实力主要指作用于人的精神层面的思想文化力量,一个国家的软实力包括多方面内容,其核心是文化传统、文化价值观、文化时尚的吸引力和影响力等。文化产业是国家软实力的重要载体。一个国家的文化传统、文化价值观、文化时尚等总是通过具体的形式表现出来的。 相似文献
145.
电视上有这样的一个广告画面,一名球员在喝完某种饮料之后,信心十足地说“我能”、“我可以”,随着用劲一踢,由他主罚的点球疾如流星般洞穿守门员的十指关窜入网底。广告是一种商业行为,总是为推销某种商品而构思出来的。毫无创意的广告画面,伴以连篇累牍的陈言滥调,使人为之蹙眉;但创意深邃的广告,却耐人寻味,给人以哲理性的启示,有着不可抗拒的魅力。大凡足球迷都有这样的共识,点球被扑出来,与其说是守门员技高一筹,不如说是主罚的球员对自己的射球技能失掉了自信力。爱迪生说:“自信是成功的第一要诀。”这则广告蕴含着的… 相似文献
146.
远程教育中以问题为本的学习方式 总被引:7,自引:0,他引:7
以问题为本的学习方式 在过去十年,随着对学生思考和应用知识能力的要求不断提高,在高等教育中以问题为本的学习方式(简称PBL)的应用有所增长。与这种方式相适应,在此研究领域内人们对PBL的定义比较宽泛。它是指将所有最初的问题、案例或情景提供给学生以引导他们的学习。由于这些问题是根据特定的情景专门设置的,所以演练的结果就能够满足课程目标。学生了解了所要取得的知识和技巧,并用以指导学习。学会思考和应用这些知识将工作中出现的问题联系起来。 当然,应用PBL也有一些缺点。首先,它耗时较长。尤其在学习初期,学… 相似文献
147.
澹晴 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):55-56
小男孩泰迪有着一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的毕业鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候,发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世,泰迪的心仿佛也被带走了。他留给老师的印象是:接受能力差,反应迟钝。泰迪全变了,浑身脏兮兮的,望着他那乱发下挑衅的目光,没有人愿意理他。三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。那是三年级的圣诞节。按照习惯,每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在周围,等着她一件件打开。在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看:有一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。让 相似文献
148.
中国当代微型小说发展及动向 总被引:1,自引:0,他引:1
渡边晴夫 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):150-154
中国当代微型小说创作无论从质到量都呈现出大的发展,许多著名作家如刘心武、王蒙、汪曾祺等人都尝试运用这一文体进行创作。在理论方面不仅接受了“立意新颖、情节完整、结尾惊奇”三原则,而且独有所创。微型小说创作出现系列化的新发展趋向,涌现出了《芸斋小说》、《钓人的孩子》等具有总体冲击力的系列小小说。 相似文献
149.
150.
对缅甸宛江桥桥墩周围的冲刷、桥梁通车时的稳定性及其对通航条件的影响进行分析.HEC-RAS模型用来对河道中的水流状况尤其是在桥正常运营时航道内的水流条件进行实际分析,旨在预测桥墩周围可能发生的最大冲刷,并将结论用于缅甸将来的桥梁建设事业之中.模型计算的结果与实测冲刷作了比较,在急流时,使用相同糙率的情况下,一维数值模拟得较好,数值模拟得到的水位与观测的结果一致,表明HEC-RAS模型预测冲刷深度是可行的. 相似文献