草木关情亦关法

<正>人们常说,草木有情,万物有灵。草木植被是生态环境的天然保护屏障,影响着地球生态链的循环。一草一木总关情,同样也关乎法律。为了守护好一草一木,保护生态环境,我国宪法和法律中规定了相关条款,为人们正确处理与自然的关系提供了行为遵循。     

以学生为中心土木工程专业地铁与轻轨课程教学改革与实践

地铁与轻轨课程知识点存在跨学科、系统整体性、与其他课程知识点交叉重复、生产实践性强等特点,增加了该门课程教与学的难度,将以学生为中心的教学方法应用到该门课程。首先教师制作课程知识资源库,方便学生自学,增加学生必备知识储备,提高目标知识点接受能力;然后剖析课程主要知识点特性及其对应学习策略,以线网规划为主线,将课程全部知识点串联起来;以线路设计、车站建筑设计、结构设计为教学重点,以施工技术为教学中心;用FLAC3d有限差分软件开展结构设计与施工过程仿真实践教学。其他院校可以尝试本文教学方法,为完善该教学方法提供经验积累。     

正交分解跨学科推动力识别学科对外输出热点——以图书情报学为例

[目的/意义]识别学科对外输出热点,有利于分析学科交叉发展现状及趋势,把握学科影响力的提升方向。[方法/过程]目标学科文献跨学科被引,可以推动其他学科知识、文献的创新与产生,形成“跨学科推动力”。但跨学科推动力的大小不完全等同于被引数量,尤其与引用/被引双方知识的相关性有关。因此,本文引入物理学中的正交分解法,构建目标学科知识跨学科推动力综合模型,从知识跨学科输出强度、广度、加速度、相关度等方面识别目标学科对外输出热点。[结果/结论]以图书情报学2017—2022年数据为例进行实证研究,识别结果表明模型具有可行性、有效性;同时依据一定分类原则将该学科知识对外输出热点划分为前沿、稳定、衰退3种类型,社会关注热点、学科交叉知识、专业核心知识分别属于以上类型。同时,综合分析发现图书情报学对外输出热点集中在交叉领域的信息管理与分析相关知识,但专业核心知识对外输出能力不足。     

动物之音

<正>发明“哈哈哈——”正午,十豆加实验楼里突然传出一阵爽朗的笑声,这笑声打破了这栋位于城郊荒僻之地的大楼的清净。这栋实验大楼的第四层是嘉博士的私人实验室,平日嘉博士会埋首于此,进行一些奇怪又有趣的研究和发明。“终于成功了！”嘉博士兴奋地举起手中的银色猫耳状耳机,并在原地转了一圈,“我终于发明出能够听懂动物语言的耳机‘动物之音’了！”     

《文艺美学如何可能》评介

近年来,文艺美学及其相关理论问题的讨论似乎不再像以前一样“热闹”,但这并不意味着“文艺美学”已接近于理论成型。实际上,无论在学科建构上,还是在问题域的确定与展开方面,人们对于文艺美学的基本认识,仍旧存在理论阐述上的模糊、歧义,甚至学科理念上的动摇。王德胜认为,文艺美学和文艺美学研究的许多重要问题仍有必要在理论上进行认真考察,需要在美学这一更大范围里进行更加细致深入的专门思考。     

从《双鹌图》看八大山人晚年的遗民情怀

八大山人(1626~1705年),本名一说朱统(上林下金),一说朱耷,明宁献王朱权后裔九世孙。朱氏一生坎坷,明亡后曾出家,法号传綮。还俗后两度病癫,晚年用八大山人之号。其花鸟写意独抒性灵,奇简冷逸,乃明末清初影响深远的一代画僧。关于八大山人晚年的花鸟画,学界多聚焦于其诸多怪诞画作的幽深图式意象与丰富哲学内涵,而关于其中寄托的遗民情怀研究较少。笔者试结合史料文字记载,以八大于康熙三十三年(1694年)甲戊创作的两幅《双鹤图》,简要分析八大晚年对身世与故国的复杂情怀。     

专业认证背景下提升师范生课堂教学质量的思考

专业认证背景下,我国对师范生的实践创新能力的培养提出了更多的要求,传统的课堂教学内容、教学方式、教学模式已经不适应新时代人才培养质量的需要。因此,教师要将最新的教育理念进入课堂,让学生了解学术前沿知识;在实践中突出学生的主体参与,将现代信息技术手段引入课堂教学;以师范生实践创新为中心,革新人才培养模式,唯有此,才能更好地实现高校高质量人才培养的目标。     

能燃烧的冰块

1974年,科学家们在黑海进行深海勘探研究时,发现了一种奇特的物质,初看上去像一块普通的冰,但它冒泡时用火一点就着。人们称之为可燃冰。     

《训诂学初稿》(修订版)微瑕

《训诂学初稿》(修订版)是一部广泛流传的高等学校文科教材,虽然经过修订再版,但还是有些疏漏之处。这些疏漏主要表现在文本校释、理据自足、新成果吸收等方面。