论新疆城市用水问题

新疆是我国西北最大的干旱地区。理论上讲,全疆拥有水资源量884亿m~3,这个数值仅次于长江以南省区,而多于华北、东北和西北各省。全疆人均占有水量6600m~3,高于全国人均水资源量2630m~3。实际上,目前引用的水量约占全疆水资源总量50％。全疆的水资源扣除流出国外和无法利用的水量之外,其余的地表水资源还要考虑用于新疆自然生态平衡,为此,新疆可供开发利用的水资源并不很丰富。     

苏南农村经济与教育互促机制的探讨

教育有效地服务于经济建设,促进了生产力的发展;经济发展又对教育产生出新的需求,同时提供了更多的物质投入。研究苏南地区经济与教育良性循环的宝贵经验与互促规律。对我国其它地区有重要的借鉴意义。 一、经济发展对教育的规定与保障机能,保证了苏南农村教育的有效性与扩生性     

试论王国维"超功利"的文艺思想

中国近现代之交的杰出学者王国维在文学史上的卓越成就引人注目。他借鉴西方的文艺思想,对中国"文以载道"的文学传统提出鲜明质疑和强烈批判,强调文学独立于社会因素之外的审美价值,形成了中国文学史上独树一帜的"超功利"文艺观。     

区域土地整理综合效益测算——以徐州市贾汪区为例

土地整理效益评价是土地整理技术研究的一项基础工作。土地整理具有经济产出价值、生态服务价值及社会保障价值，针对这3种价值，本文分别提出3种测算方法即传统市场法、土地生态系统服务价值系数法、替代市场法。传统市场法即采用收益还原法；生态功能价值系数法是根据各地类生态服务价值系数，来测算土地整理实施的生态服务价值；而替代市场法则以土地作为农民社会保障的替代物，以用商业保险的方式计算一次性投保所需的资金作为土地整理社会保险的价值。本文以徐州市贾汪区为例，全面、科学地测算了区域土地整理带来的价值，研究表明：该区域自1999年以来，土地整理效益总价值达9.98×10⁸元，其中经济产出价值达5.57×10⁸元，社会保障价值达7.10×10⁸元，达到了增加有效耕地，改善经营生产条件的目的；然而生态服务价值却损失2.69×10⁸元，表明土地整理的生态风险防治还没有纳入土地整理的内容。本文所提出的方法可以很好地测算土地整理经济效益、社会效益、生态效益的经济价值，为综合评价土地整理效益并指导土地整理的实践活动提供依据。     

关于我国残疾人高等教育存在的问题及对策

教育是弥补残疾人缺陷的最重要的途径。大力发展残疾人高等教育,提升高等教育阶段残疾人入学率,是全面提高残疾人综合素质、促进残疾人就业和改善残疾人生存状况的根本途径。我们应正视残疾人高等教育中存在的问题,采取把握时机、用法律法规作支撑和加大投入等对策,积极推进我国残疾人高等教育的发展。     

析小额贷款公司运行中面临的问题

小额贷款公司试点以来,在支持"三农"和中小企业发展方面发挥了重要作用。但小额贷款公司在运行过程中也面临许多问题,主要表现在政府政策支持不足,融资渠道不畅,利润水平低,未被纳入征信体系等方面。     

如何利用VOD点播系统服务于教学

随着计算机技术的发展,校园网在学校教学的过程中已经起到了非常重要的作用。校园网除了为大家提供基本的信息服务以外,还可以利用VOD视频点播系统提供视频教学服务,合理有效地利用VOD视频点播系统,必将大大提高课堂教学效果和教学质量,以便更好地服务于教学。     

初中英语写作教学浅谈

英语的书面表达即英语作文,是语言学习的一种输出过程,建立在语言的输入过程的基础之上,直接反映了学生英语学习的水平。普通初中《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中,“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求颇高,因此学生往往对写作感到力不从心。这提醒我们要提高我国学生的英语写作能力必须从初中开始抓起。在教学中,教师要将这些能力的培养渗透到每一篇学生习作中去。＆#8239;爱因斯坦曾说过：“教师的最高艺术是用富于独创性的教学方法去传授知识,并给学生带来快乐。”多种途径的作文教学能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出“文质兼美”文章的能力。下面我谈谈自己在写作教学中的几种建议和训练方法：。