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151.
教育硕士是具有特定教育职业背景的专业学位,以培养"临床专家型"教师为己任,其基本属性为职业性,然则,当今教育硕士人才培养重学术、轻实践现象严重,教育硕士培养中职业性弱化,通过反思成因,提出教育硕士职业性回归的具体措施,对提高教育硕士培养质量,具有十分重要的意义。 相似文献
152.
153.
改革开放以来,我国的经济得到了快速的发展,国民经济总量已经跃居世界前列。但是我国传统的粗放式的经济发展模式带来了很多的环境问题。当前,人们对于发展中的环境也更加关注,提出了在发展经济的同时要注意保护环境的口号,随着人们认识的改观,“可持续发展”这一全新的概念应运而生。我们知道地矿企业是传统的污染大户,地矿企业在发展的过程中经常会造成周边环境的严重污染,往往是以牺牲环境作为换取经济效益的手段,地矿企业陈旧的发展经营模式已经不能满足当前的可持续发展需求。为了适应时代的发展,地矿企业也要优化自身发展经营模式,走可持续发展道路。 相似文献
154.
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157.
幼儿科学教育的特点在于,教育目标侧重于对科学情感、科学态度的培养以及初步的科学知识、科学思维的学习,教育内容具有经验性、生成性与主题化等等,教育过程具有探究性,教育方法具有直观形象性、操作性和儿童自主性. 相似文献
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160.
针对各种教学资源库在教育领域的迅猛发展这一新形势,本文作者从教学资源的组织化程度、教学资源的多样化程度和教学资源的互动程度三个维度对现代信息技术条件下的教学资源库模式进行了归纳分析,并依据三个维度建立了X-Y-Z交互响应表格,得到了18种资源库模式,并对其中较为有典型意义的六种模式进行了分析,阐述了不同资源库模式的特点和应用范围,得到了教学资源库建设的三点启示,为教育的信息化发展提供了有益的借鉴。 相似文献