五、学会学习的目标

按照"学会学习"的界定,我们构建了义务教育阶段学生"学会学习"的目标模型.这个模型以"学会学习"为总目标,以态度、知识、策略方法、能力为目标指向内容,将这些目标指向再分解组合成"学会学习"的操作子目标"四学",即好学、范学、勤学、巧学.具体内容为:     

论数学学科情感的培养

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验 ,心理学研究表明 :情感因素是影响教学质量的一个重要因素 .积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程 ,使个性品质得到全面发展 .由于学生是学习的主体 ,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素 .1　情感是学生学好数学知识的重要因素有人对学生的数学学习兴趣进行了较广泛的调查分析 ,统计结果表明 :学生的数学成绩与对本学科的兴趣 (积极的学科情感 )呈高度正相关 ,兴趣是学习动机中最活跃的部分 ,它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习 ,不以学习为负担 ,而以学习为享…     

任务型教学法在英语教学法课程中的应用

“英语教学法”是一门实践性很强的学科,与中小学英语教学实际密切相关。《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让未来的英语教师在英语教学法课堂上习得任务型教学法,对英语这门课程的教学是非常有意义的。文章以《英语教学法教程》“Unit3 Lesson Planning”为例,就如何设计课堂教学,让学生习得任务型教学法作了一些思考和尝试。     

整治有偿家教问题 加强师德师风建设

教师有偿家教现象由来已久,可以说是教育的一大顽疾,严重影响了教师的师德师风建设和教育形象。一段时间以来,针对社会反响强烈的有偿家教问题,荆州市石首市教育局集中时间、集中精力,对教师从事有偿家教和违规办班补课问题进行了清理整顿。查处从事有偿家教的教师78人,取缔违规补习班58个,查处了一批社会力量举办的补习所,有偿家教、违规办班补课之风得到了有效遏制,收到了良好效果。近年来,石首市城区少数在职教师,从事有偿家教和违规办班补课,小学、初中、高中教师均有参与,尤以初中教师最为突出。清理中发现,有的在自己家里,有的租用空…     

台湾省编《中文大辞典》单字解释失误举例

台湾省编《中文大辞典》是一部大型的语文词典,计收单字49,888个(另有补遗17个),复词371,231条,总计8,000万言。在汉语文辞书群中,其卷帙之浩繁,采摘之广博,要数迄今为止规模较大的了。近两年来,笔者翻阅了这部词典的某些单字的释义。我们知道,汉字单字多能独立成词;所谓字义在更主要的方面实际上就是单音词词义。一个单音词词义,常常包含着     

阅读教学中的情感教育

小学阅读教学中的情感教育更能体现小学语文教育的科学性,情感是文学作品的生命,文学作品无情不能成文.不论什么体裁、题材,所着力的是抒发作者内心的情感,表达内心的体验,或直抒胸臆,或借物、借景抒情.     

犯罪地理学初探

一犯罪地理学是研究犯罪现象的空间发生、发展和分布规律的科学。它属于人文地理学的一个分支学科。而人文地理学则是探讨各种人文现象的分布、变化以及人类社会活动空间结构的科学。它以人地关系的理论为其理论基础,以人地关系的地域性或地域组合为其研究对象,以人类活动或人与环境的关系所形成的现象之分布与变化为研究重点。上述“人地关系”中的“人”,是指社会性的人,是指在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活动的人,是指在一定地域或空间上活动着的人;“地”是指与人类活     

对一种教法的思考

在小学数学教材中,三角形和梯形的面积公式都是由平行四边形的面积公式推导出来的,即用实验的方法,把两个完全一样的三角形(梯形)拼成一个平行四边形,并引导学生比较三角形(梯形)的底和高与所拼成的平行四边形的底和高之间的对应相等关系,根据平行四边形的面积公式推导出三角形(梯形)的面积公式。如下图所示:     

“8+9×6=54+8”的背后

一次，我听一位青年教师的课，讲的是两步式题混合运算。教者通过例题“７×８＋３０”，讲清了“先算乘法，后算加法”的运算顺序后，让学生练习“８＋９×６”。全班有近一半的学生（其中包括成绩优秀的学生）是这么做的：８＋９×６＝５４＋８＝６２。结果无疑是对的。从过程上看，５４与８交换一下位置似乎更为妥当些。但这也并没有什么大碍，因为后面学生马上就要学习加法的交换律，到时道理自然会明白的，说不定这里还是学生的一个创新。可能是有鉴于此吧，教者只是再次强调要先算“９×６”后，也就过去了。接下来的第二道练习题是：…     

贫困地区中小学校长培训的实践与探索

贫困地区中小学校长的培训问题是一个难题。为了做好这项工作,提高培训实效,我县进行了摸底调查,找出了存在的问题,采取了相应的措施,并在实践中取得了一定的成效。一、调查研究,找准问题我县中小学校长培训领导小组办公室通过问卷调查、实地考察等形式进行了调查研究,找出了存在的突出问题:(1)农村小学基本上没有副校长,校长没有足够的精力和时间参加集中培训。(2)农村校长素质相对较低,且更换频繁,校长缺乏主动学习的愿望。(3)学校经济困难,校长参加集中培训无疑加重了学校的经济负担。二、针对问题,提出新对策针对上述问题,我县提出了“…