别把“金牌”压碎了

明明总喜欢趴着睡觉,医生说:“这要纠正,否则对肺部发育是不利的”。但明明一直没有改过来,妈妈跟他讲道理无用,训斥他也不行。奇怪的是,明明进了幼儿园,妈妈在老师的指点下,没多长时间,明明睡觉的坏习惯就改了过来。老师告诉妈妈说:“明明还小,讲一通道理他是不理解     

优惠政策激起培训潮

山东省莱阳市劳动就业服务机构利用每月4日组织失业人员集中教育的机会,积极动员他们参加免费培训。8个月来,全市参加培训的失业人员达750余人,其中410人参加了烟台市劳动部门组织的技能考核,培训合格率达95％以上,有80％实现了再就业。     

语文教师也要学点科学知识

有这么一回事:一位小学语文教师在讲解鲁迅先生的名作《少年闰土》这篇课文时,一个学生举手提问:“老师,我看过有篇文章,说刺猬是一种肉食动物,这里却说刺猬偷瓜,肉食动物还偷瓜吃吗?”突如其来的提问将老师难住了,只好说:“你去问自然课老师吧,现在是上语文课。”其实这是遁词。刺猬确是肉食动物,它以甲虫、蜗牛、青蛙、壁虎、小鸟、老鼠、蛇等为食,而不吃植物。那么它为什么偷瓜呢?原来这是它的一种古怪的     

渭南师范学院聘请刘跃进教授为“渭华学者＂

2011年10月26日下午,渭南师范学院在一餐三楼多功能厅举行聘任仪式,聘请中国社会科学院文学研究所党委书记、副所长、《文学遗产》主编、《文学评论》杂志社社长刘跃进教授为“渭华学者”。     

两种教法教“比较水的多少”的反思

"比较水的多少"是教科版三年级上册的教学内容,常常会被教师选为公开课的教学内容。作为经典课例,很多教师会采用"提出问题—指导学生设计方案—学生分组实验—交流小结"的常规步骤展开教学。以下是2位教师关于该课的教学流程(以1节课     

一元二次方程错例剖析

一元二次方程及其应用是中考必考内容,也是中考的热点.但是我们在解决与一元二次方程有关的问题时经常会犯一些错误,下面就同学     

"预设"不可弱化--兼谈对课程改革的一点思考

近来读了一些文章,也参加过不少教研活动,有一个问题一直在头脑里打转:预设就那么不重要了?“生成”难道就不可以预设?如果大家都来探究预设生成,让我们对教学过程了如指掌,对教学结果成竹在胸,岂不是更好吗?为探讨上述问题,先向大家提供一个笔者的教学案例:     

谈《琵琶行》的空白艺术

白居易《琵琶行》的音乐描写，是成功地运用了空白艺术。既注意了对音乐本身描写的留白处理，又对听众的反应做了虚空处理，取得了较好的艺术效果。     

美国高校教育研究生培养的启示

一、对国内外教育研究生培养的探讨(一)概况通过比较分析,我国应着重研究下述课题:1.研究和协调教育研究生的学科专业布局结构、学科课程发展和软硬件资源分布合理性的问题。2.研究教育专业主动适应新形势的需求,着重培养教育研究生主动探讨教育改革动向的能力、定向教育教学科     

世界第一高楼如何防灾

2003年2月13日,世界第一高楼——上海环球金融中心大厦在上海浦东陆家嘴金融贸易区开工建设。此大厦高492米,地上101层,地下3层,总建筑面积377300平方米,超过了目前世界第一高楼——马来西亚的双子星大厦(452米),比正在建设中的台北